Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 217 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM2
Découverte de la musique classique

Musique

Hist. Arts

2 séance(s)

Découverte de différentes structures musicales et de quelques compositeurs. Réappropriation des familles et sous familles d'instruments. Pratique d'instruments (percussions) et chant.

Objectif(s)

- Reconnaitre un rondo et sa structure. - Reconnaitre un concerto et les instruments mis en valeur. - Reconnaitre à l'oreille les familles d'instruments. - Produire un rondo rythmique puis un canon rythmique. - Mobiliser son corps et sa voix pour interprété un chant mémorisé.

Séances :

  1. Le rondo
  2. Rondo et Concerto

6 445 C. COUTURIER le 31/01/2018
CM1 - CM2 - 6ème
Escalade

EPS

1 séance(s)

Cette séquence ne comprend qu'une séance de découverte en escalade. Elle se succèdera de séances de mise en pratique et d'exercices d'application.

Objectif(s)

- Connaitre et respecter les règles de sécurité qui s'appliquent à chaque environnement. - Adapter son déplacement aux différents milieux. - Aider l'autre.

Séances :

  1. Situations de grimpe

1 190 H. Baron le 31/01/2018
CM1 - CM2
Apprendre à porter secours

APS

4 séance(s)

Projet de cycle sur l'EEPU Jules Ferry Année scolaire 2017-2018 Code de l'éducation : Art. L.312-13-1 : "Tout élève bénéficie, dans le cadre de sa scolarité obligatoire, d'une sensibilisation à la prévention des risques et aux missions des services de secours ainsi que d'un apprentissage des gestes élémentaires de premier secours"

Objectif(s)

Reconnaître une situation d'urgence. Connaître les règles de base pour porter secours.

Séances :

  1. Journée d’action Apprendre à Porter Secours
  2. Séance 2 Apprendre à Porter Secours
  3. Séance 3
  4. Séance 4 Cas concrets évaluatifs et remise des attestations

22 1130 T. Sauzade le 12/02/2018
CM2
Le boléro de Ravel

Musique

6 séance(s)

Cette séquence vise à mieux connaitre les spécificités d'une oeuvre majeur qu'est le Boléro de Ravel

Objectif(s)

- Identifier, choisir et mobiliser les techniques vocales et corporelles au service du sens et de l'expression. - Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Développement du lexique pour décrire le son instrumental, le son vocal et les objets sonores dans les domaines de la hauteur, du timbre, de la durée, de l'intensité.

Séances :

  1. Ecoute de l'oeuvre et lecture biographique
  2. Découverte des instruments
  3. Découverte du rythme et du tempo (Ostinato) et de l'intensité (Crescendo)
  4. Sortie au musée de la Musique
  5. Réinvestissement
  6. Évaluation

12 1056 A. Iacovou le 28/01/2018
CM1
Dictée réflexive

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

travailler une réflexion sur les mots, en appuyant sur un attendu en particulier (accords GN, conjugaison d'un verbe, homophones...)

Objectif(s)

- modéliser puis enclencher une attitude réflexive quant à l'orthographe et la grammaire des mots.

Séances :

  1. Phrase dictée : groupe nominal

0 89 L. Fradin le 02/02/2018
CM1
Dictée réflexive

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

travailler une réflexion sur les mots, en appuyant sur un attendu en particulier (accords GN, conjugaison d'un verbe, homophones...)

Objectif(s)

- modéliser puis enclencher une attitude réflexive quant à l'orthographe et la grammaire des mots.

Séances :

  1. Phrase dictée : groupe nominal

0 89 L. Fradin le 02/02/2018
CM2
L'énergie

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

- (Re)Connaitre les différentes formes d'énergie - Savoir que les énergies renouvelables sont préférables aux énergies fossiles - Connaitre les dispositifs de mise en place pour économiser l'énergie

Séances :

  1. Pourquoi économiser de l'énergie
  2. Lister les points de consommation d'énergie

1 51 R. Verbregue le 26/01/2018
CE2 - CM1
[ j ] + ail / eil / euil

Ortho.

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- CE2 Maitriser les correspondances graphophonologiques. -CM1 Connaître et utiliser l'ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés.

Séances :

  1. Ecrire [ j ] dans et à la fin d'un mot

4 356 le 13/02/2018
CM2
Propriété des quadrilatères

Géom.

1 séance(s)

Définition d'un polygone Définition d'un quadrilatère Définir les propriétés des quadrilatères particuliers

Objectif(s)

Connaître les propriétés des quadrilatères particuliers pour les identifier

Séances :

  1. Propriété des quadrilatères

2 271 M. Mephon le 26/01/2018