Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 168 par C. ORDAS

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ULIS - 3ème
SEQUENCE 1: LE STAGE

Médias

1 séance(s)

Dans le cadre de la vie de classe de 3ème, le parcours avenir sera réalisé en co-intervention. Programmation annuelle: -séquence 1: le stage -séquence 2: découverte des formations -séquence 3: découverte des métiers

Objectif(s)

-comprendre ce qu'est un stage -connaitre mes motivations en tant que stagiaire -connaitre les démarches à effectuer pour trouver un stage -connaitre les documents officiels à établir (convention, CV, lettre de motivation) -connaitre mes obligations en tant que stagiaire et ceux de l'entreprise

Séances :

  1. Le stage

3 185 I. Lacourte le 22/09/2020
ULIS - 3ème
SEQUENCE 2: LA CONVENTION DE STAGE

Médias

1 séance(s)

préparation en co-intervention: Mme Gourdon/ Mme Lacourte 2020/ 2021 vademecum académie de Besançon

Objectif(s)

-identifier les différentes parties d'une convention de stage et comprendre son utilité -identifier les droits et les devoirs de chaque partie, connaitre les différents statuts - Préparer son orientation future et sa vie d'adulte.

Séances :

  1. la convention

0 116 I. Lacourte le 02/10/2020
4ème
Lire et vivre la musique

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Stages d'initiation au solfège et à l'improvisation

Séances :

  1. Stage débutant
  2. Niveau intermédiaire
  3. Improvisation

2 46 S. Fillon le 03/10/2020
CP
A quoi sert l'école

Ens. civique

2 séance(s)

Des règles pour (bien) communiquer en classe. Est-ce que c’est juste ? Tous responsable à l’école. L’inclusion scolaire.

Objectif(s)

Identifier les différents rôles de l'école. Se sentir membre d'une communauté. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - Respecter les règles de la vie collective. - Appliquer et accepter les règles communes. - Accepter le point de vue des autres.

Séances :

  1. A quoi sert l'école
  2. A quoi sert l'école

5 499 A. AHMED le 30/09/2020
CM2
P1S4: Utilisation du dictionnaire

Lexique

4 séance(s)

Utiliser le dictionnaire avec aisance

Objectif(s)

- Utiliser des dictionnaires dont le fonctionnement est maitrisé. Prendre connaissance de l'intégralité d'un article et y distinguer les différentes informations qui y figurent.

Séances :

  1. Utilisation du dictionnaire
  2. Ateliers J1: utiliser le dictionnaire avec aisance.
  3. Ateliers J3: utiliser le dictionnaire avec aisance.
  4. Ateliers J2: utiliser le dictionnaire avec aisance.

1 159 L. Marchand le 21/09/2020
CM2
P1S5: repérer les familles de mots

Lexique

3 séance(s)

Chercher des mots dans le dictionnaire pour ensuite trouver les mots de famille correspondants.

Objectif(s)

- Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).

Séances :

  1. Savoir repérer les familles de mots
  2. Ateliers J1: repérer les familles de mots.
  3. Ateliers J2: repérer les familles de mots.

1 90 L. Marchand le 23/09/2020
GS
Semaine du goût

Oral

Ecrit

Le vivant

Dev. élève

3 séance(s)

Ateliers sur les goûts, les fruits et légumes; travail sur la recette

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie saine. - Participer à la réalisation de projets communs, apprendre à coopérer, partager, s'entraider. Prendre des initiatives et des responsbilités au sein du groupe. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Différencier et catégoriser différents types de livres selon des critères de fonction (expliquer, raconter…), d’auteurs. - Ecrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus.

Séances :

  1. les 4 goûts : sucré, salé, acide, amer
  2. Fruit ou légume ?
  3. Fabrication d’un livre de recettes

13 778 V. Olivier le 04/10/2020
MS - GS
Les déménageurs (dupliquée)

Motricité

2 séance(s)

Passer d'une situation de jeu individuel à l'élaboration de stratégies de coopération pour les déménageurs afin de réussir à déménager tous les objets de son camp le plus vite possible (montée vers l'avant)

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Remplir la caisse
  2. Transporter des objets

6 297 A. LECOINTE CLAUDE le 03/10/2020
CP
Phonologie

Lecture

5 séance(s)

L'étude d'un son se fait sur 5 séances.

Objectif(s)

- Décrire une image. - Discriminer le son étudié. - Segmenter les mots en syllabes. - Repérer les différentes graphies. - Associer un son à son graphème. - Copier les lettres étudiées en cursive.

Séances :

  1. Repérer le son et sa graphie.
  2. Découverte du son
  3. Film et jeu éducatif.
  4. Systématisation
  5. Lecture

3 353 M. Suzanne le 30/09/2020