Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 164 par C. ORDAS

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CE1
Donnons des couleurs à l’automne 🎃🍂🍁

Arts visuels

4 séance(s)

Une séquence d’arts visuels destinée à mettre les couleurs et événements de l’automne dans la classe, à donner des repères aux enfants pour dessiner et créer l’automne par le dessin, la peinture, etc. 🎃🍂🍁

Objectif(s)

- décoration de la classe par les élèves sur le thème automnal - pratiquer diverses méthodes de représentation et de création (dessin, peinture, découpage...) Interdisciplinarité : QLM et l’apprentissage des saisons

Séances :

  1. L’arbre d’automne 🍂🍁
  2. Les feuilles d’automne 🍂🍁
  3. Notre grand arbre d’automne 🍁🌳🍁
  4. Les peintures de l’automne 🖼

7 265 F. Harirèche le 28/10/2020
GS
Les chiffres de 0 à 5

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

Ecrire les chiffres de 0 à 5

Séances :

  1. Je manipule , j’expérimente
  2. J'expérimente et j'apprends à écrire
  3. Je m'entraine

5 277 J. Bouchemal le 28/10/2020
CM1 - CM2
Halloween

Lang. viv.

4 séance(s)

Connaître les origines de cette fête anglo-saxonne Savoir le vocabulaire qui s'y rapporte (les sorcières)

Objectif(s)

Connaître les coutumes propres à la fête d'Halloween. Dire le vocabulaire qui se rapporte à cette fête.

Séances :

  1. Jack O Lantern
  2. The witches
  3. A scary story
  4. It's Halloween

10 702 C. GUTIERREZ le 28/10/2020
PS
Un peu/beaucoup

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer des quantités de façon approximative.

Séances :

  1. Au coin cuisine
  2. En arts visuels

9 1425 E. BERTRAND le 27/10/2020
CM1
I like/I don't like

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. - Établir un contact social (saluer, se présenter, présenter quelqu'un...).

Séances :

  1. What do you like ? Do you like ?
  2. I like at school, at home
  3. Affichage

7 219 C. ROBINEAU le 27/10/2020
PS
Laisser des traces

Arts visuels

1 séance(s)

Laisser des traces de différentes couleurs et avec différents matériaux

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. Traces d'automne

2 243 L. Millot le 11/10/2020
CE2
dictées variées

Gram.

5 séance(s)

A travers des dictées de formes variées, les élèves réinvestissent les notions de grammaire, de conjugaison et de lexique sur le thème de la cuisine.

Objectif(s)

réinvestir les savoirs et savoir-faire acquis en étude de la langue pour mieux comprendre des textes et mieux écrire (en liason avec le projet recettes de cuisine)

Séances :

  1. parcours de phrase
  2. phrase donnée du jour
  3. parcours de phrase
  4. dictée choix multiple
  5. dictée choix multiple

0 64 E. LECOEUR le 26/10/2020
MS - GS
Parachute

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux.

Séances :

  1. Parachute

9 301 A. Gosset le 27/10/2020
CE2
Dictées évolutives

Gram.

6 séance(s)

dictées évolutives permettant de travailler accord Sujet/verbe, accord dans le GN et groupes non indispensables dans la phrase.

Objectif(s)

Produire, sous la dictée, une phrase correcte afin d'appliquer et de réinvestir le savoir et savoir-faire acquis en grammaire, conjugaison, orthographe et lexique.

Séances :

  1. dictée 1
  2. dictée 1
  3. dictée 1
  4. dictée 1
  5. dictée 1
  6. dictée 1

0 80 E. LECOEUR le 26/10/2020