Fiches de préparation, séquences en CE1 page 122

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CE1
Le joueur de flûte de Hamelin

Lecture

5 séance(s)

Objectif(s)

- Apprendre à suivre le fil de l'intrigue pour mémoriser et raconter un récit long.

Séances :

  1. Séance 4 - Le joueur de flûte de Hamelin
  2. Séance 4 - Le joueur de flûte de Hamelin
  3. Séance 4 - Le joueur de flûte de Hamelin
  4. Séance 4 (2H) - Le joueur de flûte de Hamelin.
  5. Séance 4 (2I) - Le joueur de flûte de Hamelin.

2 285 P. BOYER le 02/12/2017
CP - CE1
Les polygones

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre et nommer des polygones (carré, rectangle, triangle, cercle)

Séances :

  1. Je trie des formes
  2. Jeu du portrait
  3. Nouveau tri de formes

3 278 J. Louchart le 15/11/2017
CE1
Initiation à la danse

EPS

4 séance(s)

Cette séquence vise à donner aux élèves l'opportunité de bouger en prenant en compte l'espace, le temps, la musique, les autres etc.

Objectif(s)

Etre initié à la danse :avec ses codes, ses déplacements, ses mouvements etc.

Séances :

  1. Découverte de la danse
  2. Découverte de la danse 2
  3. Initiation à la danse
  4. Création chorégraphique

26 2956 E. Nallet le 09/12/2017
CE1
Repérer et produire des angles droits

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer une figure à l'aide d'un gabarit

Séances :

  1. Tracer une figure à l'aide d'un gabarit

0 29 C. DUSSOULIER le 12/11/2017
CE1
Rituel d'écriture

Ecriture

4 séance(s)

Permettre d'acquérir des automatisme de mémorisation pour une copie experte.

Objectif(s)

- Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Mettre en œuvre des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre : prise d'indices, mémorisation de mots ou groupes de mots.

Séances :

  1. Identifier sa façon de mémoriser pour s'améliorer
  2. s'entrainer à mémoriser pour une copie experte
  3. s'entrainer à mémoriser pour une copie experte
  4. s'entrainer à mémoriser pour une copie experte

3 153 C. Malgorn le 12/11/2017
CE1
Comment reconnaître le nom?

Gram.

3 séance(s)

Découvrir le nom et l'identifier dans la phrase (travail avec le fichier étincelles CE1).

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Séances :

  1. Qu'est-ce que le nom?
  2. Comment reconnaître le nom?
  3. Je m'entraîne à reconnaître les noms

3 233 A. Poujol le 12/11/2017
CE1
LC7 - Le joueur de flûte de Hamelin

Lecture

4 séance(s)

Une séquence d'une dizaines de séances pour : Apprendre à suivre le fil de l'intrigue pour mémoriser et raconter un récit long.

Objectif(s)

Compétence visée : Comprendre un texte Objectif opérationnel : Apprendre à suivre le fil de l'intrigue pour mémoriser et raconter un récit long

Séances :

  1. s1 - Episode 1
  2. s2 - Episode 1
  3. s3 - Episode 2
  4. s7 - Episode 5

3 217 E. CHAMPEY le 26/11/2017
CE1
Les groupes dans la phrase

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les classes de mots : noms - verbes - déterminants - adjectifs - pronoms (en position sujet) - mots invariables.

Séances :

  1. groupe de mots séance 1
  2. découverte de la notion
  3. Construction de la notion

1 78 D. Moreau le 22/11/2017
CE1
La croissance des animaux.

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre le cycle de vie des animaux : la croissance

Séances :

  1. La croissance des animaux
  2. Instutitionnalisation
  3. Le cycle de vie des animaux
  4. Le cycle de vie des animaux

5 602 P. BOYER le 04/12/2017