Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 164 par M. NAULOT

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CE2
dictées variées

Gram.

5 séance(s)

A travers des dictées de formes variées, les élèves réinvestissent les notions de grammaire, de conjugaison et de lexique sur le thème de la cuisine.

Objectif(s)

réinvestir les savoirs et savoir-faire acquis en étude de la langue pour mieux comprendre des textes et mieux écrire (en liason avec le projet recettes de cuisine)

Séances :

  1. parcours de phrase
  2. phrase donnée du jour
  3. parcours de phrase
  4. dictée choix multiple
  5. dictée choix multiple

0 62 E. LECOEUR le 26/10/2020
MS - GS
Parachute

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux.

Séances :

  1. Parachute

9 299 A. Gosset le 27/10/2020
CE2
Dictées évolutives

Gram.

6 séance(s)

dictées évolutives permettant de travailler accord Sujet/verbe, accord dans le GN et groupes non indispensables dans la phrase.

Objectif(s)

Produire, sous la dictée, une phrase correcte afin d'appliquer et de réinvestir le savoir et savoir-faire acquis en grammaire, conjugaison, orthographe et lexique.

Séances :

  1. dictée 1
  2. dictée 1
  3. dictée 1
  4. dictée 1
  5. dictée 1
  6. dictée 1

0 78 E. LECOEUR le 26/10/2020
CM1
Le temps

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Etre capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même, sa famille et son environnement immédiat (notamment scolaire). - Etre capable de comprendre des mots familiers et des phrases très simples. - Etre capable de communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à l'aider à formuler ce qu'il essaie de dire.

Séances :

  1. Les jours de la semaine
  2. Les jours de la semaine (2)
  3. Les moments de la journée
  4. Les moments de la journée 2
  5. Les moments de la journée 2

2 70 M. CABALOUE le 25/10/2020
CE2
Jeux collectifs sans ballon

EPS

6 séance(s)

jeux collectifs sans ballon

Objectif(s)

 identifier des rôles  assumer plusieurs rôles  élaborer une stratégie à plusieurs

Séances :

  1. Séance 1
  2. séance 2
  3. séance 3
  4. séance 4
  5. séance 5
  6. séance 6

31 1390 E. LECOEUR le 22/10/2020
CM2
P1S7: Distinguer les mots qui se ressemblent

Ortho.

3 séance(s)

Savoir differnecier les differents homophones grammaticaux

Objectif(s)

- Avoir conscience de quelques homophonies lexicales et grammaticales, et orthographie correctement les mots concernés.

Séances :

  1. distinguer les mots qui se ressemblent
  2. Ateliers J2: savoir distinguer les mots qui se ressemblent
  3. Ateliers J2: distinguer les mots qui se ressemblent

1 40 L. Marchand le 03/10/2020
CE2
Le groupe nominal

Gram.

4 séance(s)

Rappel de la notion de GN

Objectif(s)

Reconnaître le groupe nominal dans une phrase simple et identifier le nom au sein du groupe nominal

Séances :

  1. Revoir la notion de GN
  2. Repérer le groupe nominal simple
  3. Construction du groupe nominal simple
  4. Evaluation

6 624 A. LE FOLL le 22/10/2020
MS
L'AIR

Le vivant

3 séance(s)

En lien avec l'exploitation de l'album de RASCAL "Le vent m'a pris", réalisation d'une séquence sur l'air.

Objectif(s)

- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…). - Réaliser une construction, reconstituer un objet en disposant d’un modèle de référence qu’il peut manipuler ou observer.

Séances :

  1. LE NEZ AU VENT
  2. TOURNEZ MOULINETS!
  3. EN COUP DE VENT

14 843 S. LEROUX le 22/10/2020
CE1
Le nom

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître un nom dans une phrase

Séances :

  1. Reconnaissance du nom dans une phrase
  2. Les noms communs et les noms propres

5 721 S. Grauwin le 22/10/2020