Fiches de préparation, séquences en GS page 22

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MS - GS
Mon premier jeu de familles

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Rapprocher par les points communs (éléments ou caractéristiques).

Séances :

  1. Jeu de familles

2 154 J. Bouchemal le 31/10/2020
MS - GS
jeu des contraires

Oral

1 séance(s)

jeux de cartes

Objectif(s)

- Opposer des caractéristiques par l’utilisation de mots contraires.

Séances :

  1. Jeu des contraires

3 232 J. Bouchemal le 31/10/2020
GS
Les formes planes

Solid/Formes

6 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre globalement des formes planes par la vue. - Reconnaître, distinguer des solides puis des formes planes. - Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Les formes simples : carré, cercle, triangle
  2. Les formes simples : carré, cercle, triangle (2)
  3. Tracer les formes simples (1)
  4. Tracer les formes simples (2)
  5. Dessiner des formes
  6. Evaluation

8 678 M. Vergès le 04/11/2020
MS - GS
Le nuancier graphique: Inventer des graphisme à partir de traits

Ecrire

4 séance(s)

Objectif(s)

Inventer des graphismes.

Séances :

  1. Identifier des graphismes contenant des traits droits.
  2. Inventer de nouveaux graphismes
  3. Expliquer et présenter son travail au groupe classe.
  4. Tracer des graphismes à l'aide du nuancier.

6 231 J. Bouchemal le 28/10/2020
MS - GS
Mon prénom en script

Ecrire

4 séance(s)

Reconnaître et reconstituer son prénom en lettres scriptes

Objectif(s)

Reconnaître son prénom en lettres scriptes. Reconstituer son prénom en lettres scriptes.

Séances :

  1. Reconnaître son prénom en lettres scriptes
  2. Reconstituer son prénom en lettres scriptes.
  3. Taper son prénom en script sur un clavier
  4. Identifier les lettres de son prénom en lettres scriptes

13 951 J. Bouchemal le 28/10/2020
PS - MS - GS
Danser avec les 5 rythmes

Motricité

5 séance(s)

La danse des 5Rythmes® permet aux élèves de s'exprimer librement à travers le mouvement et le rythme . C'est un merveilleux outil pour stimuler la concentration, la discipline, l'expression créative, la décompression, la confiance en soi et la conscience corporelle. Le but est d'encourager chaque enfant à s'exprimer à sa propre manière, unique et créative ; tout en étant lié aux autres et en passant un bon moment. !

Objectif(s)

-Favoriser la liberté d'expression corporelle -Encourager les élèves à avoir d'avantage confiance en eux -Aider à la conscience corporelle

Séances :

  1. Le Fluide
  2. Le Staccato
  3. Le Chaos
  4. Le Lyrique
  5. La quiétude

28 830 M. Ndao le 28/10/2020
MS - GS
Album Matriochka

Oral

7 séance(s)

Etude d'un album

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. Raconter l'histoire sans support
  2. Découverte et description de la couverture du livre
  3. Lire l'histoire par petits morceaux
  4. Lire l'histoire par petits morceaux
  5. Lire l'histoire par petits morceaux
  6. Raconter l'histoire avec un support, images ou marottes
  7. Restituer l'histoire avec un support, images ou marottes

2 323 L. GOMEZ le 28/10/2020
GS
Les chiffres de 0 à 5

Ecrire

3 séance(s)

Objectif(s)

Ecrire les chiffres de 0 à 5

Séances :

  1. Je manipule , j’expérimente
  2. J'expérimente et j'apprends à écrire
  3. Je m'entraine

5 302 J. Bouchemal le 28/10/2020
MS - GS
Parachute

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux.

Séances :

  1. Parachute

9 309 A. Gosset le 27/10/2020