Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 481 par A. BERTRAND

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6ème
Le tribunal des monstres

Langage

Lecture

Ecriture

Lexique

10 séance(s)

Séquence 6ème sur groupement de textes en lien avec la thématique Le monstre aux limites de l'humain.

Objectif(s)

Oral : - Écouter un récit et manifester sa compréhension en répondant à des questions sans se reporter au texte. - Dire de mémoire un texte à haute voix. - Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue. Lecture : - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre dans les différentes disciplines. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine. Ecriture : - Écrire un texte d’une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.

Séances :

  1. Formulons une problématique
  2. Oedipe et la Sphinx
  3. Les monstres en images
  4. Rédaction : Mon monstre à moi
  5. Ulysse et Circé
  6. Reprise de la rédaction
  7. Deux loups-garous bien différents
  8. "Monstre", un mot complexe
  9. Bilan
  10. Evaluation finale
CM1
Histoire: introduction

Histoire

2 séance(s)

Introduction à ce domaine disciplinaire par un questionnement sur "Qu'est-ce que l'Histoire" et la frise historique.

Objectif(s)

- Connaître des éléments d'histoire de l'écrit et de ses différents supports. - Comprendre que les lectures du passé éclairent le présent et permettent de l'interpréter.

Séances :

  1. Qu'est-ce que l'Histoire?
  2. La frise historique
CP
Des élevages dans ma classe, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

Exploiter un élevage

Séances :

  1. Découvrir l'animal et s'interroger
  2. Découvrir l'alimentation de l'animal par l'expérimentation
  3. Observer l'animal pour le représenter
  4. Connaître le développement et le cycle de l'animal
  5. Evaluation
CP
Les nombres

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Séances :

  1. Évaluation diagnostique
TPS - PS - MS
L'ALIMENTATION

Oral

6 séance(s)

Objectif(s)

- apprendre des mots appartenant au champ lexical de l'alimentation et les catégoriser. - apprendre les termes génériques: fruits, légumes, laitage, viandes, poissons/coquillages - réinvestir des mots appris et apprendre des nouveaux mots - brasser les mots appris

Séances :

  1. Nommer et catégoriser
  2. réinvestissement
  3. réinvestir
  4. Loto des aliments
  5. jeu des 7 familles
  6. les marchands
CP
Même pas peur du noir, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

7 séance(s)

Objectif(s)

Aborder la notion de circuit électrique

Séances :

  1. Représenter l'intérieur d'une veilleuse
  2. Réaliser le circuit électrique de la veilleuse
  3. Réaliser le décor de la veilleuse
  4. Légender le dessin du circuit de la veilleuse
  5. Utiliser des outils de perçage
  6. Structurer ses connaissances
  7. Evaluation
CP
L'alphabet

Lecture

1 séance(s)

Travail sur les lettres de l'alphabet (scripte, cursive, alphas...)

Objectif(s)

Connaitre les graphèmes (sous diverses écritures) qui composent notre langue

Séances :

  1. Évaluation diagnostique ALPHABET
CP
Avec ou sans fil ?, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer objets électriques et non électriques

Séances :

  1. Identifier les objets électriques
  2. S'entraîner à reconnaître des objets électriques
  3. Identifier les dangers dus à l'électricité
CP
Ovipare ou vivipare ? d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Classer des animaux selon leur mode de gestation

Séances :

  1. Classer des animaux selon leur mode de gestation
  2. Réinvestir les notions d'animaux ovipares et vivipares
  3. Evaluation