Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 945 par M. Silveri

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CE2 - CM1 - CM2
les droites parallèles

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre) et pour tracer des droites parallèles.

Séances :

  1. Repère des droites parallèles
  2. Repérer les droites parallèles, perpendiculaires et sécantes
  3. Construire des droites parallèles
  4. Réinvestissement
  5. évaluation

8 584 J. Nouvel le 25/11/2015
CM2
Le siècle des Lumières

Histoire

3 séance(s)

Connaître les idées nouvelles des philosophes ainsi que les progrès scientifiques et techniques de cette époque.

Objectif(s)

Caractériser une période: le siècle des Lumières

Séances :

  1. Qui sont les Lumières?
  2. La diffusion des idées nouvelles
  3. Les progrès scientifiques et techniques au 18ème siècle

13 501 C. Pineau le 21/10/2015
CE1
Le développement des plantes

Sciences

4 séance(s)

Séquence sur le développement des plantes avec mise en place d'expériences

Objectif(s)

- Connaître le cycle de la vie des êtres vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations).

Séances :

  1. Représentations initiales
  2. Mise en place des expériences
  3. Croissance des plantes
  4. Bilan des expériences

8 514 S. Loubet le 29/10/2015
MS - GS
Les majuscules d'imprimerie

Ecrit

2 séance(s)

Séquence valable pour toutes les lettres, en lien avec la progression en graphisme

Objectif(s)

- Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures. - Tracer quelques lettres. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite, maintenir un alignement…)

Séances :

  1. Percevoir les lettres et leur tracé
  2. Les majuscules d'imprimerie

7 262 M. Quiteria le 21/10/2015
PS - MS
La ronde des couleurs

Arts visuels

1 séance(s)

Illustrer la comptine "la ronde des couleurs" Tracer des cercles et des points

Objectif(s)

- Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Reproduire, assembler, organiser, enchainer des formes à des fins créatives.

Séances :

  1. La ronde des couleurs

5 214 V. Gaudin le 07/10/2015
CM1
Le présent de l'indicatif

Gram.

4 séance(s)

Rappel en CM1 sur les 3 groupes des verbes et la conjugaison du présent de l'indicatif en vue de réaliser des exposés en science

Objectif(s)

- Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Séances :

  1. Rappels sur les groupes verbaux
  2. Rappels sur le présent de l'indicatifs
  3. 3ème groupe et auxiliaires
  4. Les exposés

2 149 S. Loubet le 19/10/2015
CM1
Objectif 10/10

Ortho.

2 séance(s)

Travail sur la reconnaissance des homonymes.

Objectif(s)

- Écrire sans erreur les homophones grammaticaux déjà étudiés, ainsi que ses/ces, mes/mais, on/on n’, ce/se, c’/s’ (c’est/s’est, c’était/s’était), ou/où, la/l’a/l’as/là.

Séances :

  1. j'essai, j'ai compris
  2. Ateliers remédiation

0 65 S. Loubet le 07/02/2016
CM2
La phrase

Gram.

2 séance(s)

Révision sur la reconnaissance et la construction des différents types et formes de phrases.

Objectif(s)

- être capable de reconnaître les différents types et formes de phrases. - être capable de construire différents types et formes de phrases.

Séances :

  1. Reconnaître les différents types et formes de phrases
  2. Construire différents types et formes de phrases

1 123 N. Billy le 12/08/2015
CM2
Le groupe nominal minimal

Gram.

2 séance(s)

Comprendre la notion de groupe nominal minimal (nom+déterminant)

Objectif(s)

- être capable de distinguer GS et GV dans une phrase simple. - Etre capable de nommer les constituants d'un GN (déterminant, nom, adjectif).

Séances :

  1. Distinguer groupe sujet et groupe verbal
  2. Le groupe nomimal

2 134 N. Billy le 12/08/2015