Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 965 par S. DUHEZ

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MS - GS
Danse

Motricité

10 séance(s)

A la fin de chaque séance, toujours mettre en place une phase de présentation.

Objectif(s)

- S’exprimer sur un rythme musical ou non, avec un engin ou non ; exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement.

Séances :

  1. Tournons
  2. Le tissu
  3. Le vent changeant
  4. D'où vient le vent ?
  5. Les foulards.
  6. Comme avant.
  7. Sur ma branche.
  8. Le vent me pousse.
  9. Comment me pousse t-il ?
  10. Mon spectable.

37 2760 C. Rossi le 12/03/2015
CM1 - CM2
La vie en monocrome

Arts plas.

3 séance(s)

Séquence d'arts visuels pour réaliser des photophores pour le marché de Noël

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe.

Séances :

  1. Le monochrome
  2. Production
  3. Finalisation des production à plat

7 410 E. Contal le 11/03/2015
CE1
Les masses

Grd./Mes.

5 séance(s)

Cette séquence a pour but de faire comprendre la notion de masse en tant que grandeur. Apprécier la qualité d'un objet plus ou moins lourd. Séquence axée essentiellement sur la comparaison de masses.

Objectif(s)

- Comprendre la notion de masse - Comparer et classer des objets selon leur masse - Utiliser une balance à lecture directe ou Roberval pour effectuer des pesées simples et mesurer des masses - Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilomètre et mètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro. - Résoudre des problèmes de longueur et de masse.

Séances :

  1. Comparer des masses
  2. Comparer et mesurer des masses avec un objet étalon
  3. Effectuer des pesées
  4. Connaître les unités usuelles pour mesurer des masses
  5. Evaluation

32 2400 A. RIGAUD le 10/03/2015
CE2 - CM1 - CM2
Daily routines

Lang. viv.

1 séance(s)

travail en anglais sur les heures et les actions de la journée

Objectif(s)

- dire l'heure pleine en anglais - comprendre à l'oral une histoire simple - s'exprimer à l'oral: daily routines

Séances :

  1. What's time Mr Wolf?

7 299 S. SIMON le 10/03/2015
PS - MS
comparaison de quantités

Nombres

4 séance(s)

en utilisant le thème de la période, les enfants vont être amenés à comparer des quantités. Ils vont utiliser les termes de "autant que", "plus que", "moins que".

Objectif(s)

- Comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités (comparaison, augmentation).

Séances :

  1. autant que
  2. marchande
  3. plus que - moins que
  4. le jeu de la bataille

9 658 C. RICHERT le 09/03/2015
PS
la fresque du printemps

Oral

Dev. élève

Espace

Arts visuels

7 séance(s)

les PS vont décorer la porte de la classe.

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Ecouter, aider, coopérer ; demander de l’aide. - Rester attentif de plus en plus longtemps. - Exécuter des tâches simples avec l’aide de l’adulte. - Comprendre le vocabulaire du repérage et des relations dans l’espace. - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé.

Séances :

  1. la fresque
  2. les fleurs 1
  3. les fleurs 2
  4. les fleurs 3
  5. Assemblage de la fresque
  6. préparation de la présentation aux MS
  7. Présentation aux MS

12 867 C. RICHERT le 08/03/2015
PS
le lynx de l'hiver

Oral

Dev. élève

Le vivant

For/Grand.

Espace

Arts visuels

5 séance(s)

avec les PS, projet de créer le jeu du lynx, version hiver pour les correspondants

Objectif(s)

- Respecter les autres et respecter les règles de la vie commune. - Prendre la parole à l’intérieur d’un groupe. - Exécuter des tâches simples avec l’aide de l’adulte.

Séances :

  1. le jeu du lynx de l'hiver
  2. le jeu du lynx de l'hiver
  3. le coloriage
  4. construction du jeu
  5. les règles du jeu

3 414 C. RICHERT le 08/03/2015
ITEP
L'ARBRE A GRANDS-PERES, D. Fossette et C. Legrand

Lecture

5 séance(s)

Lecture suivi d'une oeuvre en 5 épisodes. Projet collectif : suivre les aventures d'un écolier, comprendre sa vie ses différences.

Objectif(s)

Lecture suivie. Compréhension de lecture, enrichissement du vocabulaire, formulation de réponses aux questions sur la lecture, participer à des moments oraux d'échanges sur l'interprétation, la compréhension du texte. COMP. 1 MAITRISE DE LA LANGUE FR COMP. 6 COMP. SOCIALES ET CIVIQUES COMP. 7 AUTONOMIE ET INITIATIVE COMP. 5 CULTURE HUMANISTE en transversale

Séances :

  1. EPISODE 1
  2. EPISODE 2
  3. EPISODE 3
  4. EPISODE 4
  5. EPISODE 5

2 151 E. Emji le 06/03/2015
CE1
Les caractéristiques du vivant

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître le cycle de la vie des êtres vivants : naissance, croissance, reproduction, fin de vie (animaux, plantations). - Identifier quelques régimes alimentaires d’espèces animales (végétarien, carnivore, omnivore).

Séances :

  1. Comment naissent les animaux ?
  2. La reproduction animale
  3. Le cycle de vie d'un animal

18 5532 M. DAS NEVES le 11/06/2016