Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 968 par S. DUHEZ

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CE2
le complément du nom

Gram.

1 séance(s)

L'objectif est que les élèves découvrent ce qu'est un complément du nom: le reconnaitre dans une phrase et savoir ce qui le composent.

Objectif(s)

- Le groupe nominal : comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète. - Le groupe nominal : manipuler l’adjectif et le complément de nom (ajout, suppression, substitution de l’un à l’autre...).

Séances :

  1. Adjectifs ou compléments du nom?

6 660 C. Gautier le 12/02/2015
CE1
Ecriture (geste graphique)

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir écrire en cursive de manière lisible, sur des lignes, en respectant la forme et la dimension des lettres. - Copier un court texte (par mots entiers ou groupes de mots) en respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation.

Séances :

  1. Ecrire les minuscules et les majuscules en cursive

5 571 M. DAS NEVES le 11/02/2015
MS
La galette

Arts visuels

3 séance(s)

Réalisation d'une affiche "Galette" qui travaille le graphisme et l'écriture.

Objectif(s)

- Comprendre que l’écrit est fait d’une succession de mots où chaque mot écrit correspond à un mot oral. - Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique.

Séances :

  1. La galette: quadrillage
  2. Réalisation d'un fond
  3. Je serai le roi / Je serai la reine

1 161 B. Lacaze le 10/02/2015
MS
Les albums échos: les roses des sables

Oral

6 séance(s)

Séquence réalisée en APC pour travailler le langage avec des élèves ayant des difficultés diverses (articulation, syntaxe, maitrise de la langue) Objectifs syntaxiques: Pronoms: je, on Temps: présent, passé composé, futur aller Prépositions: avec, dans, sur Vocabulaire: Noms: plaquette de chocolat, céréales, saladier, cuillère, plateau, rose des sables, micro-ondes, frigo/réfrigérateur Verbes: casser, remuer, mélanger, déposer, lécher, manger, fondre, mettre Adverbes: un peu, là, après

Objectif(s)

- Raconter, en se faisant comprendre, un élément observé ou un épisode vécu. - Comprendre les règles qui régissent la structure de la phrase et connaître l’ordre habituel des mots en français. - Composer des unités plus larges que la phrase : un énoncé, de très courts récits, des explications.

Séances :

  1. Prise des photos
  2. Découverte des photos
  3. Mise au point des textes de l'oral
  4. Confection de l'album
  5. Entrainement de l'enfant en interaction avec l'adulte
  6. Présentation autonome de son album

1 226 B. Lacaze le 10/02/2015
PS
puzzle du prénom majuscule PS

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

savoir que son prénom est composé de plusieurs lettres qui se placent dans un ordre donné en commençant pas la lettre de gauche.

Séances :

  1. construire son prénom avec des images de lettres
  2. puzzle prénom avec lettres vides
  3. retrouver son prénom parmi les autres

11 432 D. PIERREPONT le 11/02/2015
MS
"J'ai... qui a": Noël

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Participer à des échanges à l’intérieur d’un groupe, en attendant son tour de parole. - Nommer avec exactitude les objets du quotidien et les actions accomplies. - Exécuter en autonomie des tâches simples.

Séances :

  1. Présentation du jeu et la suite

9 597 B. Lacaze le 09/02/2015
MS
"J'ai... qui a": l'automne

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Participer à des échanges à l’intérieur d’un groupe, en attendant son tour de parole. - Nommer avec exactitude les objets du quotidien et les actions accomplies. - Exécuter en autonomie des tâches simples.

Séances :

  1. Présentation du jeu

8 351 B. Lacaze le 09/02/2015
MS
Pâte à modeler: les fiches de fabrication 1

Le vivant

1 séance(s)

Fabrications validées sur un brevet de réussite à insérer dans le cahier de travaux: - la couronne - le bonhomme de pain d'épices - le poisson - l'escargot - l'ours - la fleur

Objectif(s)

- Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant (couper, modeler, assembler…)

Séances :

  1. Reproduire le modèle

12 621 B. Lacaze le 09/02/2015
CE1
Apprendre un chant

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître un répertoire d’une dizaine de comptines ou chansons. - Chanter en portant attention à la justesse tonale, à l’exactitude rythmique, à la puissance de la voix, à la respiration et à l’articulation. - Respecter les exigences d’une expression musicale collective.

Séances :

  1. Apprendre un chant

33 2342 M. DAS NEVES le 09/02/2015