Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière en maternelle (cycle 1) page 5 - fiches de préparation, séquences

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TPS - PS - MS
La représentation du corps humain

Le vivant

1 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis - Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Séances :

  1. Découverte du corps humain
TPS - PS - MS
A la découverte des fruits !

Le vivant

8 séance(s)

Objectif(s)

- Développer des aptitudes sensorielles pour distinguer des réalités (reconnaître, nommer, décrire, comparer, trier et classer des fruits). - Enrichir le langage par la reprise quotidienne du champ lexical étudié et des images mentales associées. (verbes, adjectifs, substantifs).

Séances :

  1. La découverte des fruits
  2. L’imagier des fruits
  3. Les tris de fruits
  4. L’imagier des fruits (2)
  5. Comparaison et dégustation des fruits.
  6. L’imagier des fruits (3) et activité artistique
  7. Jeu de Kim de la vue et du toucher.
  8. Tableau récapitulatif et évaluation des acquis.
TPS - PS - MS
Mélange de peintures

Le vivant

2 séance(s)

Réaliser des mélanges de couleur afin de réaliser une illustration de comptines: Un petit cochon et une souris verte

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler la peinture - observer le résultat lorsque l'on mélange 2 couleurs - Participer en répétant seulement (comptines…).

Séances :

  1. Ecoute et apprentissage
  2. Peinture
PS - MS - GS
Les ateliers de Noël

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Nombres

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

TUIC

Dev. élève

17 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de réaliser les différents ateliers sur le thème de Noël

Séances :

  1. Les dominos
  2. Graphisme - Personnages de Noël
  3. Entourer le mot identique au modèle
  4. Ecriture des nombres - dénombrement de Noël
  5. les boules des sapins de Noël
  6. Dobble
  7. Les mots/images
  8. Ecriture des mots
  9. Cartes à pinces
  10. Coloriage codé
  11. Le Père Noël : Pantin
  12. Mémory
  13. La tableau à double entrée
  14. J'ai, qui à ?
  15. Un algorithme
  16. Les lutins farceurs
  17. Retrouver les lettres qui composent des mots
PS - MS - GS
Les ateliers de Noël

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

Nombres

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

TUIC

Dev. élève

17 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de réaliser les différents ateliers sur le thème de Noël

Séances :

  1. Les dominos
  2. Graphisme - Personnages de Noël
  3. Entourer le mot identique au modèle
  4. Ecriture des nombres - dénombrement de Noël
  5. les boules des sapins de Noël
  6. Dobble
  7. Les mots/images
  8. Ecriture des mots
  9. Cartes à pinces
  10. Coloriage codé
  11. Le Père Noël : Pantin
  12. Mémory
  13. La tableau à double entrée
  14. J'ai, qui à ?
  15. Un algorithme
  16. Les lutins farceurs
  17. Retrouver les lettres qui composent des mots
PS - MS - GS
Les insectes

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- - Reconnaître et décrire les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur des images fixes ou animées. - Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux.

Séances :

  1. séance 1 - INSECTES
  2. séance 2 - LES INSECTES
  3. Séance 3 - LES INSECTES
  4. Séance 4 - LES INSECTES
  5. Séance 5 - LES INSECTES
  6. séance 6 - LES INSECTES
PS
Semaine du gout

Le vivant

2 séance(s)

Je ne l'ai jamais fait. Il faut un début un tout

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie saine.

Séances :

  1. Panel d'ateliers
  2. Ateliers cuisine ateliers multi âge
CP - CE1
Je grandis, je vieillis...

Le vivant

2 séance(s)

Identifier, replacer dans l'ordre chronologique les grandes étapes de la vie

Objectif(s)

- Comprendre le cycle de vie des êtres vivants. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure).

Séances :

  1. identifier, nommer et replacer dans l'ordre
  2. prendre conscience de la croissance
PS
Découvrir les arbres de notre lieux de vie

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître et décrire les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur des images fixes ou animées. - Dessiner un être humain complet (pieds, jambes, bassin, torse, bras, tête avec éventuellement quelques détails sur le visage).

Séances :

  1. Découvrir les arbres de notre camp de base
  2. Landart