Langue vivante 1 en maternelle (cycle 1) page 2 - fiches de préparation, séquences

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CE1
CLOTHES AND COLOURS

LV1

1 séance(s)

Objectif(s)

Dire, comprendre et mémoriser quelques noms de vêtements et de couleurs. Connaître et utiliser des phrases simples.

Séances :

  1. CLOTHES AND COLOURS, séance 4

0 51 S. Rivas le 30/03/2022
CP
NUMBERS AND COLOURS

Oral

LV1

Langage

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

Écouter et comprendre des messages oraux simples. -Comprendre les consignes de classe. -Suivre les instructions courtes et simples. Participer à des échanges simples pour être entendu et compris. -Répondre à des questions -Mémoriser la syntaxe de la conversation question réponse.

Séances :

  1. COLORS AND NUMBERS

6 203 A. ADNANE le 11/11/2021
CE1
Consignes de classe

LV1

2 séance(s)

Consignes de classe en vue de séances tout en anglais

Objectif(s)

Connaitre quelques consignes du fonctionnement de la classe afin de mener des séances entièrement en anglais par la classe. Lexique : - Les règles et règlements dans la classe. - Les activités scolaires.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement

2 109 C. Nonon le 20/09/2021
CM1
Se décrire

LV1

5 séance(s)

Objectif(s)

-Connaitre le corps humain - Le corps humain, les vêtements, les modes de vie.

Séances :

  1. Deux rituels pour apprendre les parties du corps.
  2. Les couleurs
  3. Les couleurs (2)
  4. Les vêtements
  5. Les vêtements (2)

0 49 M. CABALOUE le 18/11/2020
CE2
Colours, in shape !

LV1

1 séance(s)

Présenter une forme et sa couleur (place de l'adjectif).

Objectif(s)

- Connaître un répertoire élémentaire de mots et d'expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières : les activités scolaires (les formes et les couleurs) - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter.

Séances :

  1. Découverte des formes

1 100 C. Peltier le 12/12/2020
CM1
La vie à l'école.

LV1

4 séance(s)

Objectif(s)

- Le corps humain, les vêtements, les modes de vie. - Etre capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même, sa famille et son environnement immédiat (notamment scolaire).

Séances :

  1. Participer à la vie de la classe
  2. Les objets de la classe (1)
  3. Les objets de la classe (2)
  4. Les objets de la classe (3)

0 37 M. CABALOUE le 17/11/2020
GS
Repères spatio-temporels

Oral

Musique

Espace

LV1

4 séance(s)

Aproffondir l'écoute pour entrer dans la lecture

Objectif(s)

- L'enfant doit s'exprimer de façon claire sur ce qu'il entend. - La séance peut être faite en corse.

Séances :

  1. Présentation des instruments
  2. Instruments en Image
  3. L'orchestre
  4. Ordre et ordre caché

5 277 D. Micheletti le 24/09/2020
GS
Les couleurs en anglais

LV1

2 séance(s)

Cette séquence est la première de trois. Elle vise à travailler avec les élèves sur les couleurs en anglais. La seconde séquence visera à travailler sur les animaux. La troisième fera découvrir aux élèves l'album d'Éric Carle "Brown Bear, Brown Bear, What do you see ? ". La première séance concerne l'apprentissage des couleurs suivantes : black, grey, white, yellow, orange. La deuxième : red, brown, purple, pink, blue, green. Avant de démarrer la première séance, une présentation du travail à venir sera faite aux élèves. Ils écouteront par ailleurs une première fois les deux chansons qui seront utilisées, l'une à chaque ouverture de séance : "The hello song", l'autre en clôture de séance : "Goodbye to you".

Objectif(s)

Développer chez l'élève les comportements et attitudes indispensables pour l'apprentissage d'une langue vivante (curiosité, écoute, attention, mémorisation). Mémoriser le vocabulaire des couleurs. Comprendre les consignes ("Hand up !", "Point to", etc.) et la question : "What colour is it ?"

Séances :

  1. Les couleurs en anglais
  2. Les couleurs en anglais

11 691 N. Wojcik le 04/04/2020
CE2
Les aliments / dire ce que j'aime

LV1

4 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Vocabulaire des aliments
  2. Début du projet
  3. BOOK Creator
  4. Evaluation

1 50 E. Bouige le 05/04/2020