Enseignements artistiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 9 - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1
Décloisonnement musique -période 4

Musique

6 séance(s)

Découverte des instruments avec Piccolo et Saxo Apprentissage du jeu rythmique avec des percussions Chants autour des instruments et de la musique.

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun.

Séances :

  1. Piccolo, Saxo et Co - épidose 1
  2. Piccolo, Saxo et Co - épidose 2
  3. Piccolo, Saxo et Co - épidose 3
  4. Piccolo, Saxo et Co - épidose 4
  5. Piccolo, Saxo et Co - épidose 5
  6. Piccolo, Saxo et Co - Conclusion

4 100 M. Gagneux le 08/03/2021
CE1
Séquence 1

Pré-écritu

Temps

Espace

Gramm. et or

Vocabulaire

Nb./Calc./Pb

EPS

Arts plas.

LV1

3 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire et questionner ses observations. - Dans la rue, je sais écouter. - Dans la rue, je sais regarder.

Séances :

  1. Séance 2
  2. Séance 1
  3. Séance 1

5 123 G. Singa le 22/10/2021
CE1 - CE2
Le Canard qui Boîte - Comprendre le figuralisme

Musique

4 séance(s)

A partir de la Chanson : Le Canard qui boîte, prendre conscience du figuralisme et en jouer.

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. - Connaître un répertoire varié de chansons et de comptines. - Expérimenter les paramètres du son : intensité, hauteur, timbre, durée. - Écouter et respecter l'avis des autres et l'expression de leur sensibilité.

Séances :

  1. Apprentissage du Canard qui boite
  2. Retour sur l'enregistrement
  3. Découverte du figuralisme et invention
  4. La chanson de la classe

11 241 L. SEJOURNE le 14/10/2021
CE1
Marques pages à pompons

Arts plas.

2 séance(s)

Décorer et fabriquer un marque-page pour le 1/4 d'heure "Silence, je lis!" quotidien

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Choix des couleurs, graphismes et coloriage
  2. Réalisation du pompon et finalisation du projet

3 102 E. Bonis le 29/09/2021
CE2
Les couleurs

Arts plas.

3 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les couleurs primaires, complémentaires, chaudes ou froides. Expérimenter leurs effets dans des réalisations plastiques.

Séances :

  1. Le cercle chromatique
  2. L'arbre Chaud/froid
  3. Le village aux couleurs complémentaires

11 594 M. Chassillan le 29/09/2021
CE2
Les paramètres du son

Musique

5 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les différents paramètres du son

Séances :

  1. Le timbre
  2. L'intensité
  3. La hauteur
  4. La durée
  5. Les paramètres du son

18 1064 H. Fiers le 05/02/2020
CE1
Les mains décorées

Arts plas.

5 séance(s)

Création d'une main décoré comme les mains décorés avec du henné.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Contour de main
  2. Entrainement de décoration de la main
  3. Décoration de la main (1)
  4. Décoration de la main (2)
  5. Réaliser le fond

4 223 L. Somme le 04/09/2021
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Pintrura sus veires

Arts plas.

Arts plas.

4 séance(s)

Cada mainatge va pintrar son veire en seguir un modèle puèi librament.

Objectif(s)

Seguir un modèle per realizar una òbra, e s'exprimir.

Séances :

  1. Primièr ensag
  2. Ensag partida liura
  3. Pintrar sul veire en seguir lo modèle
  4. Pintrar la partida liura suls veires + cuèita

1 41 A. BAILLET le 25/07/2021
CE1 - CE2
Les arbres imaginaires

Arts plas.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. - Coopérer dans un projet artistique. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.

Séances :

  1. Les arbres de la cour
  2. Land art
  3. l'entrée dans l'imaginaire
  4. finalisation séance 3
  5. La multiplication de mon arbre (séance 4 partie 1)

21 943 A. Rousseau-Monard le 26/07/2021