Nombres et calculs en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 10 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
La division

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Apprendre les algorithmes : - de la division euclidienne de deux nombres entiers (quotient décimal ou non. Par exemple, 10 : 4 ou 10 : 3) - de la division d'un nombre décimal par un nombre entier.

Séances :

  1. La division euclidienne
  2. La division avec quotient décimal
CP
constellation problème

Nb./Calc.

1 séance(s)

La séance arrive après une séance où les élèves avaient découvert la modélisation en barre de type TOUT P1 / ? Cette modélisation étant utilisée pour rechercher une partie dans des problèmes de tout et partie. Le but de la séance est de faire prendre conscience que cette modélisation ne permet pas de résoudre tous les problèmes et notamment les problèmes dans lesquels on recherche un tout. Et d'arriver à un deuxième affichage avec modélisation en barre de type: -----?------- p1 / p2

Objectif(s)

1-réinvestir la modélisation en barre dans un ou deux problèmes de recherche d'une partie 2-obtenir un nouvel affichage modélisant les problèmes de tout et parties avec recherche du tout

Séances :

  1. modélisation en barre: réinvestissement et institutionnalisation d'une nouvelle modélisation
CM1
Vers la technique de la division

Nb./Calc.

2 séance(s)

A partir de la manipulation permettre aux élèves d'intégrer, de comprendre et d'utiliser la division.

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division euclidienne d’un entier par un entier.

Séances :

  1. Manipuler
  2. La technique
CP
Ajouter 10 ajouter 1

Nb./Calc.

1 séance(s)

Les élèves confondent souvent 1 dizaine et 1 unité. Lorsqu'ils ajoutent 10, ils ont tendance à compter de 1 en 1 au lieu d'ajouter directement 1 au chiffre des dizaines.

Objectif(s)

Distinguer 1 dizaine et 1 unité Calcul automatisé d'une dizaine entière - Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Ajouter 1 Ajouter 10
CP
Course relais calcul mental

Nb./Calc.

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible. - Coordonner des actions motrices simples. - transmettre correctement le témoin - Calculer avec des nombres entiers. - Nommer, lire, écrire des nombres entiers. - Calculer mentalement des sommes.

Séances :

  1. Course relais calcul mental
CE1
Calculer un produit simple

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Trouver des produits égaux sans nécessairement les calculer. - Calculer des produits simples en utilisant l'addition itérée. - Constituer un premier répertoire de résultats. - Utiliser quelques propriétés de la multiplication (multiplication par 0, par 1, commutativité).

Séances :

  1. Calculer un produit simple
CE1 - CE2
Numération

Nb./Calc.

5 séance(s)

- repérer la position et la valeur des chiffres dans un nombre (ce1 : unité, dizaines / ce2 : unité, dizaines, centaines) - comprendre la symbolique des signes (+, -,=) - comprendre le sens des opérations dans les calculs (+,-)

Objectif(s)

- Différencier le chiffre des centaines, le chiffre des dizaines et le chiffre des unités. - Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56) : - unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres) ; - valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l’écriture d’un nombre (principe de position) ; - noms des nombres.

Séances :

  1. Retrouver la valeur d'un chiffre selon sa positon dans le nombre
  2. Retrouver la valeur d'un chiffre selon sa positon dans le nombre
  3. Ajouter ou enlever des dizaines
  4. le nombre 100 et le nombre 1000
  5. le nombre 100 et le nombre 1000 (séance 2)
CE1
Jeu du palet/ numération autour de 100

Nb./Calc.

3 séance(s)

3 phases pour déconstruire et reconstruire des nombres à 3 chiffres: Jeux réel Jeux fictifs Jeu problème

Objectif(s)

Décomposition et recomposition d'un nombre à 3 chiffres en centaines, dizaines et unités - Connaitre et utiliser la relation entre unités et dizaines, entre unités et centaines, entre dizaines et centaines.

Séances :

  1. Jeu du palet- découverte
  2. Jeu du palet - le compte est bon
  3. Jeu du palet - le compte est bon
CE1 - CE2
Ateliers de Mathématiques

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Ateliers de mathématiques