Nombres et calculs en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 22 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Manipuler pour maîtriser l'addition posée.

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l'oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main, etc.). - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition.

Séances :

  1. Découverte
CE2
RÉSOUDRE UN PROBLÈME À DEUX ÉTAPES

Nb./Calc.

1 séance(s)

Attendus de fin de séquence : - Identifier un problème à plusieurs étapes. - Selon la question posée dans le problème ,traiter les informations appropriées.

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

Séances :

  1. RÉSOUDRE DES PROBLÈMES À DEUX ÉTAPES
CE1
Approche de la multiplication : l'addition itérée

Nb./Calc.

3 séance(s)

Aborder la notion de multiplication via l'addition itérée

Objectif(s)

- Comprendre le sens des opérations. - Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, (multiplication).

Séances :

  1. Séance découverte : la potion de Plume
  2. Les chocolats
  3. Les enveloppes Ermel
CE1
Soustraire sans retenue (méthode Singapour)

Nb./Calc.

1 séance(s)

Soustraire sans retenue des nombres inférieurs à 1000.

Objectif(s)

- Elaborer ou choisir des stratégies, expliciter les procédures utilisées et comparer leur efficacité. - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction).

Séances :

  1. Soustrayons sans retenue
CE1
Les nombres jusqu'à 299.

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. • Utiliser des écritures en unités de numération Connaître les nombres jusqu’à 299. • Effectuer des calculs sur ces nombres. - addition en ligne (décomposition des nombres)

Séances :

  1. Groupements par cent
  2. Les nombres jusqu’à 200
  3. Décompose les nombres jusqu'à 199
  4. Comparer, ranger, intercaler les nombres jusqu'à 199
  5. Repérer et placer sur une droite graduée les nombres jusqu'à 199
  6. Evaluation sommative
CE1 - CE2 - ULIS
Problème mathématiques

Nb./Calc.

3 séance(s)

Apprendre à résoudre un problème mathématiques en 3 étapes

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

Séances :

  1. comment résoudre un problème mathématiques
  2. Problèmes avec additions
  3. Problèmes avec soustraction
CE1 - CE2
Le compte est bon

Nb./Calc.

1 séance(s)

En autonomie, les élèves effectueront quelques activités de calcul mental. Le compte est bon est une situation de recherche au cours de laquelle les élèves doivent trouver le nombre cible à l'aide des nombres et des opérations proposées. Ils doivent souvent essayer différentes solutions pour y parvenir. Cette séquence est proposée sous forme de rituel, chaque jour.

Objectif(s)

- Consolider les connaissance en matière de nombres et calculs : l'addition et la soustraction (CE1) ainsi que la multiplication (CE2). - S'entraîner au calcul mental et être capable d'exprimer à l'oral les procédures utilisées.

Séances :

  1. Le compte est bon
CP
Découverte de la soustraction

Nb./Calc.

1 séance(s)

La soustraction, du concret à l'abstrait

Objectif(s)

- comprendre le sens de la soustraction (on enlève, on retire, on supprime, ...) - connaître le signe utilisé pour la soustraction et son sens

Séances :

  1. Découverte du sens de la soustraction
CP
La maison des chiffres

Nb./Calc.

1 séance(s)

Construire la maison des compléments des chiffres

Objectif(s)

- connaître les compléments de tous les chiffres - connaître la notion d'addition (représentation, signe)

Séances :

  1. La maison de ...