Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 177 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Pourquoi les aliments s'abîment-ils ?

Sciences

3 séance(s)

Faire découvrir les conditions nécessaires à la conservation des aliments. Montrer la prolifération de micro organismes et quelques techniques permettant de l'éviter. Hygiène alimentaire.

Objectif(s)

- Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique. - Savoir que l'état physique d'un échantillon de matière dépend de conditions externes, notamment de sa température.

Séances :

  1. Séance découverte: les aliments s'abîment-ils ?
  2. Séance 2: Mise en place des expériences
  3. Institutionnalisation de pourquoi les aliments s'abîment-ils.

2 157 J. Cantuel-Leprevost le 22/09/2018
CM1
Les sauts

EPS

3 séance(s)

Apprendre différentes techniques de sauts. Séquence basée sur le manuel Pratiquer l'EPS 8-12 ans, éd. Accès

Objectif(s)

- Réaliser des efforts et enchainer plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus longtemps, plus haut, plus loin. - Combiner une course un saut un lancer pour faire la meilleure performance cumulée.

Séances :

  1. Saut 1
  2. Sauts 2
  3. Multibond

2 262 S. Raybaud le 21/09/2018
CM1 - CM2
La Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen

Ens. civique

1 séance(s)

Étude des principes qui assurent la liberté de tous et qui doivent être respectés par les gouvernements: la souveraineté nationale (article 3); la liberté individuelle (article 4); la liberté de penser et de s'exprimer (articles 10 et 11); l'égalité de tous devant la loi (article 6); la propriété (article 17).

Objectif(s)

1) Analyse de la Déclaration des Droits de l'homme et du citoyen adoptée le 26 août 1789 par l'Assemblé constituante. 2) Comprendre l'idée de "principe": règle destinée à guider toute action et à fonder tout jugement. 3) Dégager l'idée qu'il existe des droits fondamentaux qu'il est coupable de ne pas respecter. Les pays où ils sont respectés sont des démocraties.

Séances :

  1. La Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen

10 2265 F. Courteville le 19/09/2018
CM2
Démarche de résolution de problème

Nb./Calc.

2 séance(s)

Acquérir une démarche pour résoudre les problèmes

Objectif(s)

- Prélever et organiser les informations nécessaires à la résolution de problèmes à partir de supports variés: textes, tableaux, diagrammes, graphiques, dessins, schémas, etc. - S'engager dans une démarche, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures mathématiques déjà rencontrées, en élaborant un raisonnement adapté à une situation nouvelle.

Séances :

  1. Acquérir une démarche de résolution de problème
  2. Application de la démarche de résolution de problème

7 1024 N. Cornille le 19/09/2018
CM1 - CM2
Dictées flash Picot

Ortho.

3 séance(s)

En suivant la progression des textes du manuel "Grammaire au jour le jour", travail en orthographe sous forme de dictées flash puis d'une dictée bilan

Objectif(s)

- En rédaction de textes dans des contextes variés, maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.

Séances :

  1. Identification des mots à apprendre
  2. Dictées flash
  3. Dictée bilan

3 277 F. HORN le 10/09/2018
CM1 - CM2
LA GRAMMAIRE AU JOUR LE JOUR Année 3 semaine3

Gram.

4 séance(s)

Mise en place des activités de la semaine 3

Objectif(s)

Faire de la grammaire autrement - En rédaction de textes dans des contextes variés, maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.

Séances :

  1. Lecture compréhension
  2. Jour 3
  3. JOUR 2
  4. ANNEE 3 SEMAINE 3 JOUR 4

3 33 A. HYAU le 18/09/2018
CM1
La matière

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique.

Séances :

  1. La diversité de la matière
  2. Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique
  3. Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique
  4. Le recyclage du verre
  5. Qu'est-ce qu'un mélange ?

5 1187 Y. Saint Dizier le 18/09/2018
CM1
Les formes du verbe

Gram.

2 séance(s)

Faire réaliser que les verbes peuvent prendre différentes formes, à l'infinitif ou en tant que verbes conjugués.

Objectif(s)

... - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Maîtriser la variation et les marques morphologiques du genre et du nombre, à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes).

Séances :

  1. Le verbe à l'infinitif
  2. La conjugaison du verbe

0 64 PB Saint-Mandé le 17/09/2018
CM2
Se présenter

Lang. viv.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir se présenter: dire son nom, son âge, ce que j'aime ou pas, si j'ai des frères et sœurs, si je vais bien - Échanger avec les autres sur soi et poser des questions simples

Séances :

  1. Se présenter - 1
  2. Se présenter - 2
  3. Se présenter (3)
  4. Se présenter (4)

4 276 le 17/09/2018