Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 4 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Conjugaison (presque) Horizontale 2 - La régularité des marques de la personne

Gram.

7 séance(s)

Conjugaison Horizontale au Cycle 3 - Polices de caractère "Belle Allure" et "Script Ecole 2" utilisées dans mes supports - Toujours utiliser les mêmes couleurs pour les trois parties du verbe - Fichiers ubz pour logiciel TBI "Open Board" Les conjugueurs ont été fabriqués par mes soins. Voir le fichier "0 - Conjugueur.ods". - Onglet "Radicaux" à imprimer sur papier jaune. - Imprimer les disques rouges sur papier rose et les disques bleus sur papier bleu, le découper et les plastifier - Relier via un papier bristol et des attaches parisiennes (voir photo) Séquence précédente : https://www.edumoov.com/documents_sequences/view/241453 Séquence suivante : https://www.edumoov.com/documents_sequences/view/241616

Objectif(s)

- Connaître les régularités des marques de temps et de personne.

Séances :

  1. Recherche + Leçon 1
  2. Rituel du matin
  3. Manipulation et recherche
  4. Lecture offerte + Leçon 2
  5. Rituel du matin
  6. Entrainement
  7. Evaluation
CM1 - CM2
Diviser avec des nombres décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Revoir le sens de la division Revoir la division posée Effectuer une division avec un quotient décimal Diviser un nombre décimal par un nombre entier

Séances :

  1. Diviser un nombre décimal par un nombre entier
  2. Effectuer une division avec un quotient décimal
CM1
Littérature : l'école du désert

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Le secret du désert est un roman court plutôt dédié au cycle 2 mais je vais l'étudier en tout début d'année avec mes CM1. Séquence qui va lier la littérature, l'oral, la lecture, la compréhension, la grammaire et le lexique.

Objectif(s)

- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier. - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont il/elle est porteur, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - S’interroger sur la nature et les difficultés des apprentissages humains. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
CM1
Littérature : l'école du désert

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Le secret du désert est un roman court plutôt dédié au cycle 2 mais je vais l'étudier en tout début d'année avec mes CM1. Séquence qui va lier la littérature, l'oral, la lecture, la compréhension, la grammaire et le lexique.

Objectif(s)

- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier. - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont il/elle est porteur, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - S’interroger sur la nature et les difficultés des apprentissages humains. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
CM1
Littérature : l'école du désert

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Le secret du désert est un roman court plutôt dédié au cycle 2 mais je vais l'étudier en tout début d'année avec mes CM1. Séquence qui va lier la littérature, l'oral, la lecture, la compréhension, la grammaire et le lexique.

Objectif(s)

- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier. - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont il/elle est porteur, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - S’interroger sur la nature et les difficultés des apprentissages humains. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
CM1
Littérature : l'école du désert

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Le secret du désert est un roman court plutôt dédié au cycle 2 mais je vais l'étudier en tout début d'année avec mes CM1. Séquence qui va lier la littérature, l'oral, la lecture, la compréhension, la grammaire et le lexique.

Objectif(s)

- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier. - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont il/elle est porteur, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - S’interroger sur la nature et les difficultés des apprentissages humains. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
CM1
Littérature : l'école du désert

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Le secret du désert est un roman court plutôt dédié au cycle 2 mais je vais l'étudier en tout début d'année avec mes CM1. Séquence qui va lier la littérature, l'oral, la lecture, la compréhension, la grammaire et le lexique.

Objectif(s)

- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier. - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont il/elle est porteur, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - S’interroger sur la nature et les difficultés des apprentissages humains. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
CM1
Littérature : l'école du désert

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Lexique

5 séance(s)

Le secret du désert est un roman court plutôt dédié au cycle 2 mais je vais l'étudier en tout début d'année avec mes CM1. Séquence qui va lier la littérature, l'oral, la lecture, la compréhension, la grammaire et le lexique.

Objectif(s)

- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier. - S’interroger sur les valeurs socioculturelles et les qualités humaines dont il/elle est porteur, sur l’identification ou la projection possible du lecteur. - S’interroger sur la nature et les difficultés des apprentissages humains. - Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et de plus en plus complexes : - CM1 : 5 ouvrages de littérature de jeunesse et 2 œuvres du patrimoine ; - CM2 : 4 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine ; - 6e : 3 ouvrages de littérature de jeunesse et 3 œuvres du patrimoine. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
CM1 - CM2
Reproduction et puberté

Sciences

6 séance(s)

Il s'agit d'étudier les changements corporel de l'homme lié au passage entre la fin de l'enfance et "l'adulte" qui diffère de celui des animaux.

Objectif(s)

- Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire. - Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées. Extraire les informations pertinentes d'un document et les mettre en relation pour répondre à une question. - Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple). - Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de sécurité et d'environnement.

Séances :

  1. La puberté et changement physique
  2. L'appareil de reproduction
  3. La puberté et comportement
  4. Les étapes de la gestation
  5. L'appareil de reproduction
  6. La puberté et comportement