Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 496 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Vocabulaire pour évoquer la citoyenneté

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Lire un texte, le comprendre, identifier le paratexte Identifier les mots du vocabulaire de la citoyenneté Echanger, débattre

Séances :

  1. Connaitre le vocabulaire du citoyen

2 622 A. LECHARTIER le 19/05/2011
CM1 - CM2
Les types de phrase

Gram.

1 séance(s)

Travail sur les types de phrases à partir d'un extrait théâtral (Molière). Ici, la mise en relation phonologie et écriture de la phrase est importante. En effet, la ponctuation indique une forte intonation pour des phrases de type interrogatif ou exclamatif. La présente séance tente en outre d'équilibrer les places respectives des définitions grammaticales et du sens. (Exemple : Il existe des ambiguïtés non clarifiées dans l'esprit des élèves lorsqu'ils envisagent les phrases impératives et les phrases exclamatives. En cause, les définitions basées sur le "sens" uniquement : La phrase "impérative" permet de donner un ordre, un conseil... Or, cela ne fonctionne pas avec "Maintenant, vous prenez vos cahiers !" ou encore "Je te conseille de demander pardon." En revanche, dans la phrase impérative, invariablement, le sujet est "caché", point d'exclamation ou pas... A l'inverse, la phrase exclamative est reconnue par une ponctuation de type exclamatif. Cette description grammaticale ne permet pas de reconnaître, parfois, "Chante plus fort!" comme une phrase dont le mode est impératif.)

Objectif(s)

- Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou interrogative, ou inversement. (niveau 1) - Construire correctement des phrases (négatives), interrogatives, injonctives. (niveau 2) - Construire correctement des phrases exclamatives. (niveau 3)

Séances :

  1. Les types de phrases et leur sens

29 3131 M. HOAREAU le 08/02/2012
CM2
Les Patrons

Géom.

1 séance(s)

Je vous propose la 1ère séance, sachant que pour la suite une ou deux séances d'entraînement devraient suffir.

Objectif(s)

→ Reconnaître ou compléter un patron de solide droit.

Séances :

  1. Les Patrons (45 min)

10 1142 L. Masciotti le 01/10/2012
CM1 - CM2
Les familles des mots

Lexique

1 séance(s)

Apprentissage de la notion par un jeu s'apparentant au jeu des 7 familles. Le déroulement de la séance est simple mais il s'agit d'une véritable situation problème (trouver les intrus signifie identifier les relation sémantiques entre mots de la même famille). La séance peut se poursuivre par une séance 2 présente sur Educlic (lien vers la séquence).

Objectif(s)

Vocabulaire : - Regrouper des mots selon leur radical. - Construire des familles de mots : Connaître le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille). - Pour un mot donné, fournir un ou plusieurs mots de la même famille en vérifiant qu’il existe. - Pour un mot donné, fournir un ou plusieurs mots de la même famille en vérifiant qu’il existe. Grammaire : - Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues, ainsi que les déterminants démonstratifs, interrogatifs, les pronoms personnels (sauf en, y), les pronoms relatifs (qui, que), les adverbes (de lieu, de temps, de manière), les négations.

Séances :

  1. Jeu des familles

18 2073 M. HOAREAU le 24/03/2011

CM1
Les homophones grammaticaux

Gram.

1 séance(s)

Quelques séances afin de mieux comprendre et distinguer les homophones grammaticaux

Objectif(s)

Distinguer les différents homophones grammaticaux

Séances :

  1. Ces et Ses

1 513 E. Herold le 27/04/2011
CM1
Les mesures de masse

Grd./Mes.

2 séance(s)

estimer et mesurer des masses.

Objectif(s)

mesurer des masses utiliser des unités conventionnelles et en particulier l'équivalence 1kg=1 000g

Séances :

  1. Estimation de masses et pesées
  2. problèmes de mesures de masses

8 960 E. Herold le 26/04/2011
CM1
La division posée

Nb./Calc.

2 séance(s)

Comprendre et utiliser la technique usuelle de la division.

Objectif(s)

Comprendre la technique usuelle de la division Utiliser la technique usuelle de la division

Séances :

  1. Le partage des jetons
  2. La division avec une séance

16 1829 E. Herold le 24/04/2011
CM1 - CM2
L'ELECTRICITE

Techno.

9 séance(s)

Objectif(s)

S'initier, dans le cadre d'une réalisation, à la recherche de solutions techniques, au choix et à l'utilisation raisonnée d'objets et de matériaux.

Séances :

  1. Les dangers de l'électricité
  2. Les circuits électriques alimentés par des piles (1)
  3. Les circuits électriques alimentés par des piles (2)
  4. Les conducteurs et les isolants
  5. Les circuits électriques alimentés par des piles (3)
  6. Approfondissement sur les conducteurs et les isolants
  7. L'utilité de l'interrupteur
  8. Le montage en série
  9. Le montage en parallèle (ou dérivation)

41 4050 A. GENRE le 27/04/2011
CE2
Les grands nombres

Nb./Calc.

2 séance(s)

Deux séances autour d'un jeu pour connaître, savoir écrire et nommer les nombres jusqu'au million ainsi qu'organiser des données dans un tableau avec des CE2. [testé et validé en classe]

Objectif(s)

Comprendre que 10 paquets de 1000 font 10 000 Comprendre que 10 paquets de 10 000 font 100 000 Comparer les grands nombres

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2

6 936 A. Plouhinec le 16/04/2011