Enseignement moral et civique en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) - fiches de préparation, séquences

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CM2
la sensibilité

Ens. civique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. comment exprimer ses émotions
  2. communiquer ses émotions
  3. exposés
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Sensibilisation à la mal-entendance

Ens. civique

Ens. civique

7 séance(s)

Cette séquence est le fruit d'un travail collaboratif entre des enseignants et l'association Keditu. Basée à Rennes, cette association a notamment pour but de défendre les intérêts des personnes mal-entendantes. Dans le cadre de cette mission, Keditu se donne pour devoir de sensibiliser le jeune public, par l'intermédiaire des écoles. Cette séquence a pour objectifs d'amener les élèves à comprendre et à s'adapter aux situations de mal-entendance, à se questionner sur leurs habitudes, à découvrir les bases de la langue des signes. Le fonctionnement proposé est le suivant : une séance en amont est proposée, puis le choix est proposé entre deux thèmes, à savoir la LSF et la mal-entendance. Ces deux thèmes peuvent être compilés pour obtenir une intervention complète de 2h. Deux séances en aval sont proposées pour chaque thème, afin de réinvestir les connaissances et de les ancrer dans la durée. Dans le cas où les deux thèmes seraient choisis pour une même intervention, un choix de réinvestissement pourra être fait.

Objectif(s)

BO C2 BO C3

Séances :

  1. En amont : vidéo de questionnement
  2. LSF - La langue des signes
  3. LSF - en aval #1
  4. LSF - en aval #2
  5. ME - la mal-entendance
  6. ME - aval #1
  7. ME - en aval #2
CM1 - CM2
1jour1actu

Ens. civique

2 séance(s)

Des pistes pour exploiter ces superbes ressources !

Objectif(s)

- comprendre le besoin de vérifier la source l’information - comprendre une information écrite ou vidéo - participer à des productions écrites courtes sur le thème de l’actualité proposée - exprimer son opinion et écouter l’opinion es autres sans jugement

Séances :

  1. Décrypter les actualités
  2. Découverte et traitement de l’actualité du jour
CM1 - CM2
Ecoute, compréhension, et débat

Langage

Lecture

Musique

Ens. civique

8 séance(s)

La séquence à pour but de travailler la compréhension de la chanson "Dommage" de Big flo et Oli. L'étude de cette chanson pourra déboucher sur un débat philosophique sur le(s) regret(s). Cette séquence à pour finalité d'évoluer avec l'ajout d'autres musiques. Il s'agit vraiment de travailler la compréhension de texte, le vocabulaire mais aussi de susciter des débats sur des sujets importants.

Objectif(s)

Écouter des propos oraux pour prélever et mémoriser des informations. S’interroger, définir les valeurs en question, voire les tensions entre ces valeurs pour vivre en société. Écouter et respecter le point de vue des autres et l'expression de leur sensibilité. Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement. Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.

Séances :

  1. Ecoute et analyse de "Dommage".
  2. Débat : Qu'est ce que ça veut dire "avoir des regrets"?
  3. Ecoute et analyse de " La vie c'est quoi?
  4. Débat philo: "C'est quoi la vie?"
  5. Ecoute et analyse de " Amour, Haine et Danger
  6. Ecoute et analyse de " Greenwashing" de Tryo
  7. Ecoute et analyse de " Plus Tard" Big Flo et Oli
  8. Débat philo: 3 questions possibles
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Ateliers philo

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Exposer une courte argumentation pour exprimer et justifier un point de vue et un choix personnels. - Se situer et s'exprimer en respectant les codes de la communication orale, les règles de l'échange et le statut de l'interlocuteur. - S'affirmer dans un débat sans imposer son point de vue aux autres et accepter le point de vue des autres.

Séances :

  1. Mise en place des ateliers philo
  2. L'atelier philo
CM2
LES SYMBOLES ET VALEURS DE LA REPUBLIQUE

Ens. civique

5 séance(s)

Réflexion autour du sens de "valeur républicaine" et de "Symbole de République" Exposés sur les Symboles Faire le lien entre Symboles et valeurs représentées

Objectif(s)

-Français : Connaître les caractéristiques principales des différents genres d’écrits à rédiger.: Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche de rédaction de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique (lexique et syntaxe déjà connus ou préparés pour l’écrit demandé), trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchaîner avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles. EMC : Comprendre le sens des symboles de la République.

Séances :

  1. Découverte du thème : Valeurs et Symboles de la République
  2. Méthodologie de l'exposé
  3. Recherches et structuration
  4. Mise en forme et entrainement
  5. Evaluation
CM1 - CM2
Qui était-ce ?

Sciences

Histoire

Ens. civique

2 séance(s)

Print & play suivant le principe du jeu "Qui est-ce ?" permettant de développer des connaissances sur les inventeurs et inventrices et leurs inventions à travers le temps.

Objectif(s)

- Permettre aux élèves de travailler sur la notion du temps qui passe en lien avec l'âge industriel étudié en histoire. - Découvrir comment fonctionne des inventions et leur utilité en lien avec le programme de sciences et technologies. - Faire découvrir aux élèves des inventrices en lien avec l'égalité entre les hommes et les femmes au programme d'enseignement moral et civique.

Séances :

  1. Introduction du jeu "Qui était-ce ?"
  2. Réalisation du jeu
CM1 - CM2
Semaine de la protection des animaux

Langage

Lecture

Ecrit.

Arts plas.

Ens. civique

3 séance(s)

Atelier 1 : Le dilemme moral Atelier 2 : Réaliser une affiche de sensibilisation de la cause animale Atelier 3 : Production d'écrits : " Convaincre mes parents d'adopter un animal à la SPA" Atelier 4 : Lecture documentaire sur les espèces en voie de disparition

Objectif(s)

- Lire et comprendre un texte documentaire autour de la cause animale - Être capable de mettre en relation différentes informations. - Rédiger un argumentaire pour convaincre sa famille - Pouvoir expliquer ses choix face à un dilemme moral - Exercer sa capacité à choisir de manière responsable. - Réaliser une affiche de sensibilisation en binôme

Séances :

  1. Découverte de la semaine à Thème
  2. Le dilemme moral
  3. Ateliers
SEGPA
Les émotions

Langage

Ens. civique

5 séance(s)

Séquence servant de base à la création du portfolio pour le CAPPEI.

Objectif(s)

- Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments - Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets diversifiés. - Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression. - Définir un outil commun à la classe afin de réguler ses émotions. - Comprendre et découvrir les différentes émotions. - Développer le vocabulaire des émotions. - Exprimer ses émotions tout en respectant les autres.

Séances :

  1. Émotions : repère et construction d'outils communs
  2. Expliciter et comprendre les principales émotions
  3. Utiliser les émotions et jouer avec.
  4. Débats Philosophiques
  5. Saynète