Géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 22 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Mon département, l'Eure

Géog.

4 séance(s)

Deuxième séquence ayant pour but de faire découvrir aux élèves le département où ils habitent ainsi que ceux qui l'entourent.

Objectif(s)

- Connaître la notion de département - Identifier et situer son département - Connaître les départements limitrophes au sien - Aborder la notion de blason

Séances :

  1. Mon département, l'Eure
  2. Les départements limitrophes de l'Eure
  3. Le blason et les léopards
  4. Evaluation sur mon département l'Eure

6 342 J. DEVAUX le 29/10/2013
CE2
Ma Ville, Val-de-Reuil

Géog.

3 séance(s)

Première séquence ayant pour but de faire découvrir aux élèves la ville où ils habitent ainsi que ses alentours et ses spécificités.

Objectif(s)

- Savoir situer sa ville dans les alentours - Connaître les spécificités de sa ville

Séances :

  1. Où se trouve ma ville ?
  2. Que trouve-t-on à Val-de-Reuil ?
  3. Evaluation sur la ville de Val-de-Reuil

3 162 J. DEVAUX le 28/10/2013
CE2 - CM1 - CM2
lecture de paysage: étudier un village

Géog.

3 séance(s)

Objectif(s)

être capable de mettre en place une carte d'un village repérer les éléments importants d'un village

Séances :

  1. lire une carte satellite
  2. Réaliser un plan
  3. les éléments importants du paysage de village

6 620 C. Gautier le 08/09/2013
CE2 - CM1 - CM2
Etude d'un aéroport

Géog.

4 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre l'organisation d'un aéroport - comprendre les enjeux liés au développement durable - comprendre le développement des aéroports

Séances :

  1. Aéroport Nantes Atlantiques: situation, description
  2. A quoi servent les aéroports?
  3. Les nuisances liées aux aéroports.
  4. histoire de l'aéroport de Nantes Atlantiques

12 1134 C. Gautier le 14/03/2013
CE1 - CE2
Etude du village

Espace

TUIC

Géog.

TUIC

2 séance(s)

En utilisant les ressources fournies par l'ENR, étude du village, de ses points remarquables et tracé d'itinéraires régulièrement empruntés par les enfants

Objectif(s)

repérage et découverte de repères de l'école, du village et des alentours. retrouver un itinéraire régulièrement emprunté par les enfants B2i: s'initier aux ressources d'internet ( google maps), commencer à utiliser un logiciel en ligne, enregistrer un travail

Séances :

  1. se familiariser avec google maps
  2. Créer un itinéraire

18 1779 A. Caudrelier le 27/02/2013
CM1
Les activités des hommes

Géog.

1 séance(s)

Confronter plusieurs types de documents (photographies, carte et tableau) en vue de produire une trace écrite sur les activités des hommes.

Objectif(s)

Identifier les activités des hommes

Séances :

  1. étude d'un tableau

1 341 A. Blanchet le 17/12/2012
CE2 - CM1 - CM2 - SEGPA
Géographie C3 : la région

Géog.

3 séance(s)

Cette séquence a été réalisée en 3 séances pour une classe de CE2. Elle peut cependant être reprise en séances plus longues et plus approfondies. Par ailleurs, les conditions de réalisation en stage de pratique accompagnée ont fait qu'elle ne comporte pas d'évaluation sommative.

Objectif(s)

Situer sa région et en connaître les principales caractéristiques Utiliser les outils numériques disponibles dans la classe en vue du B2i

Séances :

  1. Situer sa région
  2. Composition de la région
  3. Le Rhône

11 1209 K. BOULAT le 01/12/2012
CE2 - CM1 - CM2
Les frontières de la France et les pays de l’Union européenne

Géog.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Par la lecture de paysages et l’étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief, du climat et de l’hydrographie en Europe et localiser les principaux repères géographiques étudiés. - Savoir situer les frontières européennes. - Connaître les pays de l’Union européenne. - Savoir les situer sur une carte, en lien avec l'histoire et l'instruction civique et morale. Vocabulaire : échelle, légende, continent, frontière, espace Schengen.

Séances :

  1. les frontières de la France
  2. Situer les frontières européennes

11 1814 C. Gautier le 12/02/2015
CE2 - CM1
Découvrir son environnement proche

Oral

Ecrit.

EPS

Géog.

Ens. civique

TUIC

6 séance(s)

Connaître la ville d'Hayange à travers son histoire(la siderurgie), ses rues(se repérer dans Hayange), son rattachement au département de la Moselle (le passé allemand).

Objectif(s)

- Savoir qu'on vit dans une ville, elle-même dans un département, lui-même dans une région. - Connaître les noms de son département et de sa région . - Connaître certaines caractéristiques de sa ville (ville avec différents quartiers, au passé sidérurgique, au passé allemand, ... ). - Savoir se repérer dans Hayange avec l'aide d'un plan. - Lire un plan - Ecrire et dire correctement une question avec inversion sujet-verbe.

Séances :

  1. Se repérer dans Hayange sur internet
  2. Travail sur le plan
  3. Questions sur la ville
  4. Questions sur la ville (suite)
  5. Rencontre avec Monsieur le Maire
  6. Rallye photo du 8 octobre

5 819 A. AGUSTI le 27/09/2012