Grammaire en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 42 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM2
Méthode Picot - Période 3 - Synthèse - Les pronoms

Gram.

3 séance(s)

Montrer que : - un pronom remplace un nom, un groupe nominal ou même une phrase entière - le pronom possède le genre et le nombre du nom remplacé ; - il y a différentes pronoms : personnels, possessifs, démonstratifs, interrogatifs, relatifs

Objectif(s)

- Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues, ainsi que les pronoms possessifs, démonstratifs, interrogatifs et relatifs, les mots de liaison (conjonctions de coordination, adverbes ou locutions adverbiales exprimant le temps, le lieu, la cause et la conséquence), les prépositions (lieu,temps).

Séances :

  1. Les pronoms possessifs et démonstratifs
  2. Les pronoms interrogatifs et relatifs
  3. Les pronoms personnels et rappel des précédentes séances

9 734 C. FARRAYRE le 29/12/2015
CM1 - ULIS
"Faire de la grammaire au CM1" Picot_période 2_S5"

Gram.

3 séance(s)

La méthode "Picot" est une méthode dite d'investigation : les leçons de synthèse sont à conduire quand les élèves ont acquis implicitement les notions abordées dans les textes. En période 1, les synthèses conduites ont été les suivantes : Le verbe et son infinitif, le sujet - les compléments circonstanciels - le présent de l'indicatif des verbes : faire, prendre, voir, dire, venir, partir, pouvoir,vouloir

Objectif(s)

En période 2, les synthèses à mener seront : - les constituants du GN - le genre et le nombre du GN - la passé composé des verbes être et des verbes du premier groupe conjugués avec l'auxiliaire avoir - le passé composé des verbes aller et des verbes du premier groupe conjugués avec l'auxiliaire être - le passé composé des verbes du deuxième groupe et des verbes avoir, faire, prendre, voir venir, partir, vouloir, dire, pouvoir.

Séances :

  1. "Le cauchemar"_Transposition
  2. "Le cauchemar"_activité sur les phrases du texte et sur la phrase
  3. "Le cauchemar"_Activité sur le GN

3 49 V. DUVAL le 13/12/2015
CM1 - ULIS
"Faire de la grammaire au CM1" Picot_période 2_S4"

Gram.

3 séance(s)

La méthode "Picot" est une méthode dite d'investigation : les leçons de synthèse sont à conduire quand les élèves ont acquis implicitement les notions abordées dans les textes. En période 1, les synthèses conduites ont été les suivantes : Le verbe et son infinitif, le sujet - les compléments circonstanciels - le présent de l'indicatif des verbes : faire, prendre, voir, dire, venir, partir, pouvoir,vouloir.

Objectif(s)

En période 2, les synthèses à mener seront : - les constituants du GN - le genre et le nombre du GN - la passé composé des verbes être et des verbes du premier groupe conjugués avec l'auxiliaire avoir - le passé composé des verbes aller et des verbes du premier groupe conjugués avec l'auxiliaire être - le passé composé des verbes du deuxième groupe et des verbes avoir, faire, prendre, voir venir, partir, vouloir, dire, pouvoir

Séances :

  1. "Une bonne soirée"_transposition
  2. "Une bonne soirée"_activité sur les phrases dans le texte et sur le phrase
  3. "Une bonne soirée"_activité sur les GN

5 37 V. DUVAL le 13/12/2015
CM1
"Faire de la grammaire au CM1" Picot_période 2_S2

Gram.

3 séance(s)

idem : La méthode "Picot" est une méthode dite d'investigation : les leçons de synthèse sont à conduire quand les élèves ont acquis implicitement les notions abordées dans les textes. En période 1, les synthèses conduites ont été les suivantes : Le verbe et son infinitif, le sujet - les compléments circonstanciels - le présent de l'indicatif des verbes : faire, prendre, voir, dire, venir, partir, pouvoir,vouloir

Objectif(s)

idem : En période 2, les synthèses à mener seront : - les constituants du GN - le genre et le nombre du GN - la passé composé des verbes être et des verbes du premier groupe conjugués avec l'auxiliaire avoir - le passé composé des verbes aller et des verbes du premier groupe conjugués avec l'auxiliaire être - le passé composé des verbes du deuxième groupe et des verbes avoir, faire, prendre, voir venir, partir, vouloir, dire, pouvoir.

Séances :

  1. "La réunion de Victor"_transposition
  2. "La réunion de Victor"_Activités sur les phrases dans le texte
  3. "La réunion de Victor"_Activités sur les groupes nominaux

2 49 V. DUVAL le 15/11/2015
CM2
Période 1 - La phrase

Gram.

5 séance(s)

Phrase verbale ou non-verbale ; simple ou complexe ; ponctuation de la phrase ; types et formes de phrase ; la phrase exclamative.

Objectif(s)

- Comprendre la distinction entre phrase simple et phrase complexe. - Comprendre et utiliser la ponctuation à bon escient. - Comprendre et savoir distinguer les différents types et formes de phrases. - Construire correctement des phrases exclamatives.

Séances :

  1. La phrase
  2. La ponctuation
  3. Types et formes de phrases
  4. La phrase exclamative
  5. Evaluation

1 349 C. Sauvage le 11/10/2015
CM1
Le présent de l'indicatif

Gram.

4 séance(s)

Rappel en CM1 sur les 3 groupes des verbes et la conjugaison du présent de l'indicatif en vue de réaliser des exposés en science

Objectif(s)

- Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Séances :

  1. Rappels sur les groupes verbaux
  2. Rappels sur le présent de l'indicatifs
  3. 3ème groupe et auxiliaires
  4. Les exposés

2 149 S. Loubet le 19/10/2015
CM2
La phrase

Gram.

2 séance(s)

Révision sur la reconnaissance et la construction des différents types et formes de phrases.

Objectif(s)

- être capable de reconnaître les différents types et formes de phrases. - être capable de construire différents types et formes de phrases.

Séances :

  1. Reconnaître les différents types et formes de phrases
  2. Construire différents types et formes de phrases

1 127 N. Billy le 12/08/2015
CM2
Le groupe nominal minimal

Gram.

2 séance(s)

Comprendre la notion de groupe nominal minimal (nom+déterminant)

Objectif(s)

- être capable de distinguer GS et GV dans une phrase simple. - Etre capable de nommer les constituants d'un GN (déterminant, nom, adjectif).

Séances :

  1. Distinguer groupe sujet et groupe verbal
  2. Le groupe nomimal

2 134 N. Billy le 12/08/2015
CE2 - CM1
Le verbe

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer dans un texte l’infinitif d’un verbe étudié. CE2 - Comprendre les notions d’action passée, présente, future. CM1 - Comprendre la notion d’antériorité d’un fait passé par rapport à un fait présent.

Séances :

  1. Reconnaitre le verbe dans un phrase
  2. verbe et infinitif
  3. Les 3 groupes de verbes

3 302 S. SINTES le 15/11/2015