Nombres et calculs en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 8 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Evaluation de calculs

Nb./Calc.

2 séance(s)

une fiche de calculs a faire il y a des soustractions des adittions est des multiplications.

Objectif(s)

De faire 1 fiche de calculs.

Séances :

  1. Evaluation De Maths
  2. Atelier Maths
CM1
MACMAT - Groupe 3 - Vers l'écriture décimale

Nb./Calc.

11 séance(s)

Objectif(s)

Positionner une fraction sur une droite graduée. Connaitre et utiliser diverses désignations orales et écrites d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule, décompositions additives).

Séances :

  1. Séance 1 - Comparaison par rapport à l'unité
  2. Séance 2 - Décomposition additive des fractions
  3. Séance 3 - La fleur d'un nombre
  4. Séance 4 - Placement et lecture de fractions sur une droite graduée en dixièmes
  5. Séance 5 - Encadrement d'une fraction décimales
  6. Séance 7 - Droite graduée avec les graduations en centièmes
  7. Séance 6 - La course aux dixièmes
  8. Séance 8 - Introduction à l'écriture décimale
  9. Séance 9 - Entrainement avec le glisse-nombre
  10. Séance 10 - Décomposition additive d'un nombre décimal
  11. Séance 11 - Carte d'identité d'un nombre décimal
CM1
MACMAT - Groupe 1 - Découvrir les fractions

Nb./Calc.

12 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir la notion de fraction Lire et représenter des fractions simples Identifier des fractions équivalentes

Séances :

  1. Séance 1 - Découverte de la notion de fraction, avec legos
  2. Séance 2 - Structuration découverte des fractions
  3. Séance 4 - La fraction pour exprimer une longueur
  4. Séance 3 - La fraction pour exprimer une quantité dans un groupe
  5. Séance 5 - Structurer les connaissances
  6. Séance 6 - Représentation spatiale de la fraction, tangram
  7. Séance 7 - Réinvestissement par le jeu
  8. Séance 8 - Découverte des dixièmes
  9. Séance 9 - Découverte des centièmes
  10. Séance 10 - Dixièmes et centièmes
  11. Séance 11 - Réinvestissement
  12. Séance 12 - Evaluation fractions simples et décimales
CM1
MACMAT - Groupe 2 - Vers les fractions décimales (séances 1 à 6)

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir la notion de fraction Lire et représenter des fractions simples Identifier des fractions équivalentes

Séances :

  1. Séance 1 - Représentation spatiale de la fraction, tangram
  2. Séance 2 - Réinvestissement par le jeu
  3. Séance 3 - Découverte des dixièmes
  4. Séance 4 - Découverte des centièmes
  5. Séance 5 - Dixièmes et centièmes
  6. Séance 6 - Réinvestissement
CM1
diviser/partager par manipulation

Nb./Calc.

5 séance(s)

Sous compétences : -réinvestir les tables de multiplications -décomposer un nombre en MCDU -modéliser un problème mathématique -résoudre des problèmes utilisant une démarche précise

Objectif(s)

Partager un échantillon en pars égales par modélisation

Séances :

  1. Une histoire de pirate
  2. complexification de la situation initiale
  3. Partage de nombre par un autre nombre
  4. résolution de problème de partage avec uniquement le tableau
  5. partage complexe avec utilisation du tableau
ULIS - SEGPA - IME
Les fractions

Nb./Calc.

6 séance(s)

A partir des recherches sur la notion de partage, représenter, écrire et calculer des fractions.

Objectif(s)

- Découvrir les fractions. - Utiliser et représenter les fractions simples. - Calculer avec des fractions - Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples.

Séances :

  1. Découvrir les fractions
  2. Utiliser les fractions
  3. Comparer des fractions
  4. Les fractions supérieures ou égales à 1.
  5. Situer des fractions
  6. Carte mentale et problèmes
6ème
les nombres entiers et décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

introduction des nombres décimaux à partir des fractions décimales

Objectif(s)

- Donner progressivement aux fractions le statut de nombre.

Séances :

  1. Découvrir les nombre décimaux
  2. Découvrir les nombre décimaux
CM2
Les fractions

Nb./Calc.

4 séance(s)

d'après cap-maths

Objectif(s)

À l'issu de cette séquence, l'élève aura compris et utilisera la signification des fractions (contexte des longueurs), placera des fractions sur une ligne graduée et reconnaîtra des fractions égales.

Séances :

  1. Comprendre et utiliser des écritures fractionnaires.
  2. Reconnaître des fractions égales entre elles, et égales, inférieures ou supérieures à 1.
  3. Mettre en relation fractions et positions sur une ligne graduéeAssocier des fractions et des repères sur une ligne graduée
  4. Bilan intermédiaire
CM2
Multiplier par un nombre à un chiffre et par 10, 100, 20, 300

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat. - Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer : la multiplication de nombres entiers ; - Connaître des procédures élémentaires de calcul, notamment : multiplier un nombre par 10, par 100, par 1000 ;

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5