Nombres et calculs en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 4 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Ranger des fractions simples

Nb./Calc.

3 séance(s)

Ranger des fractions par ordre croissant ou décroissant.

Objectif(s)

Ranger des fractions. Repérer des fractions équivalentes. Établir des égalités entre des fractions simples.

Séances :

  1. Ranger des fractions simples (1/3)
  2. Ranger des fractions simples (2/3)
  3. Evaluation Les fractions simples et divisions
CM1
Les grands nombres

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers de 0 à 999 999

Séances :

  1. Comparer et ranger les nombres entiers de 0 à 999 999
CM1
Utiliser des fractions dans des situations de partage et de mesure

Nb./Calc.

2 séance(s)

Les fractions sont utilisées dans des situations de la vie courante, dans un contexte de mesures de différentes grandeurs.

Objectif(s)

Utiliser des fractions pour exprimer des quantités, des longueurs, des durées, des masses et des contenances. Comprendre et utiliser la notion de fractions simples.

Séances :

  1. Utiliser des fractions dans des situations de partage et de mesure (1/2)
  2. Utiliser des fractions dans des situations de partage et de mesure (2/2)
CM1 - CM2
MHM Module 1

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

Révision des tables de multiplication Les grands nombres Le calcul

Séances :

  1. MHM M1S1
  2. MHM M1S2
  3. MHM M1S3
  4. MHM M1 S4
  5. MHM M1 S5
  6. MHM M1 S6
CM1 - CM2
CALCUL MENTAL MARDI S1 à 10

Nb./Calc.

8 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations. - Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (jusqu'à 12 chiffres).

Séances :

  1. DICTEE DE NOMBRES
  2. S2 DICTEE DE NOMBRES
  3. S 3 : RETROUVER L'ENTIER SUPERIEUR (dizaine, centaine, millier).
  4. S 4 : RETROUVER L'ENTIER SUPERIEUR (dizaine, centaine, millier).
  5. S 5 : RETROUVER L'ENTIER SUPERIEUR OU INFERIEUR (dizaine, centaine, millier).
  6. S 6 : RETROUVER L'ENTIER SUPERIEUR OU INFERIEUR (dizaine, centaine, millier).
  7. S 7 : ARRONDIR A ... PRES.
  8. S 8 : ARRONDIR A ... PRES.
CE1
Calculer en ligne des produits

Nb./Calc.

7 séance(s)

Objectif(s)

Multiplier en ligne un nombre à un chiffre par un nombre à deux ou à trois chiffres

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Séance de réinvestissement
  3. Séance de réinvestissement
  4. Multiplier un nombre à un chiffre par un nombre à deux chiffres avec plusieurs dizaines
  5. Multiplier un nombre à un chiffre par un nombre à deux chiffres avec plusieurs dizaines
  6. Multiplier un nombre à un chiffre par un nombre à trois chiffres
  7. Multiplier un nombre à un chiffre par un nombre à deux chiffres avec des centaines
CM2
MHM Module 20

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

La proportionnalité La résolution de problèmes Calculer en ligne

Séances :

  1. MHM M20 S1
CM2
MHM Module 19

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

Le calcul mental Périmètre et aire La gestion de données

Séances :

  1. MHM M19 S1
  2. MHM M19 S6
  3. MHM M19 S7
CM2
MHM Module 16

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

Les nombres décimaux Les triangles La résolution de problèmes

Séances :

  1. MHM M16 S1
  2. MHM M16 S5
  3. MHM M16 S3
  4. MHM M16 S2
  5. MHM M16 S4