Nombres et calculs en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 7 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Les fractions

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter des fractions simples - Résoudre des problèmes en utilisant des fractions simples, et le calcul. - Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3+1/3+1/3+1/3 ; 1+1/3 ; 4x1/3). - Connaître et utiliser quelques fractions simples comme opérateur de partage en faisant le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique (ex : faire le lien entre « la moitié de » et multiplier par 1/2). - Utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs. - Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée. - Encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs. - Comparer deux fractions de même dénominateur. - Écrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1. - Connaître des égalités entre des fractions usuelles (exemples : 5/10=1/2 ; 10/100 = 1/10 ; 2/4=1/2). Utiliser des fractions pour exprimer un quotient.

Séances :

  1. Remobilisations CM1
  2. Droite graduée
  3. Droite graduée (2)
  4. Encadrer une fraction par deux entiers
  5. Décomposer les fractions
CM1
L'ordre de grandeur d'un nombre

Nb./Calc.

6 séance(s)

Ce thème est abordé afin de faciliter la séquence suivante sur l'ordre de grandeur d'un calcul

Objectif(s)

Arrondir un nombre à la dizaine, à la centaine, au millier... le plus proche.

Séances :

  1. Arrondir un nombre à la dizaine près
  2. Arrondir un nombre à la dizaine près
  3. Arrondir un nombre à la centaine près
  4. Arrondir un nombre au millier près
  5. Arrondir un nombre à la centaine près
  6. Arrondir un nombre au millier près
CM2
L'addition et la soustraction posée

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Mettre en oeuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition et la soustraction de nombres entiers

Séances :

  1. Activité de recherche
  2. S'exercer
CM1 - CM2
Les nombres jusqu'à 9 999

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. - S’engager dans une démarche, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures.

Séances :

  1. Décomposer les Nombres jusqu'à 9999
CE2 - CM1
Rituel calcul mental "lucky luke"

Nb./Calc.

Nb./Calc.

1 séance(s)

Les élèves font se mettent en rang par deux, pour constituer les deux équipes. L'enseignant va donner, alternativement à chaque équipe un calcul mental simple et court, et l'élève en tête de file a 5 secondes pour le résoudre.

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers mentalement, de manière exacte, en utilisant des stratégies adaptées aux nombres en jeu.

Séances :

  1. Lucky Luke
CM1
Calcul mental

Nb./Calc.

13 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers - Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. - Connaître des procédures élémentaires de calcul, notamment - Contrôler la vraisemblance de ses résultats.

Séances :

  1. CM1 - tables d'addition de 0 à 5
  2. CM2 - tables d'addition de 0 à 9
  3. CM4 - ajouter ou retirer 10, 100
  4. CM3 - tables d'addition de 0 à 9
  5. CM5 - ajouter ou retirer 10, 100
  6. CM6 - calculer le complément à la dizaine supérieure
  7. CM7 - calculer le complément à la dizaine supérieure
  8. CM8 - connaître les tables de multiplication de 0 à 5
  9. CM9 - connaître les tables de multiplication de 0 à 5
  10. CM10 - connaître les tables de multiplication de 0 à 5
  11. CM11 - connaître les tables de multiplication de 0 à 5
  12. CM12 - reconnaître les multiples de 2, 3, 5 et 9
  13. CM13 - reconnaître les multiples de 2, 3, 5 et 9
CM1
PIZZA DES FRACTIONS

Nb./Calc.

1 séance(s)

Donner du sens au fractions permettre aux élèves qui n'arrive pas à conceptualiser d'entrer dans la compétence.

Objectif(s)

- Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3+1/3+1/3+1/3 ; 1+1/3 ; 4x1/3). - Utiliser les fractions simples (comme 2/3, 1/4, 5/2) dans le cadre de partage de grandeurs ou de mesures de grandeurs, et des fractions décimales (1/10, 1/100), il fait le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique (par exemple faire le lien entre « la moitié de » et 1/2 dans l'expression « une demi-heure »).

Séances :

  1. PIZZA DES FRACTIONS
CM1 - CM2
Les nombres décimaux

Nb./Calc.

3 séance(s)

Les nombres décimaux sont ici travaillés à partir des fractions décimales et des expressions de mesure, puis des nombres à virgules, et la monnaie est introduite.

Objectif(s)

Les nombres décimaux

Séances :

  1. Passer de l'écriture fractionnaire aux nombres décimaux.
  2. Nombres décimaux : écriture à virgule
  3. Comparer et ranger les nombres décimaux
CM2
Calcul en ligne : multiplier et diviser un nombre décimal.

Nb./Calc.

8 séance(s)

Multiplier et diviser un nombre décimal par 10, 100 ou 1000. Calcul en ligne.

Objectif(s)

- Multiplier et diviser par 10, 100 et 1000 des nombres décimaux. - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Résoudre des problèmes en utilisant les nombres décimaux et le calcul. - Mémoriser des faits numériques et des procédures élémentaires de calcul.

Séances :

  1. Calcul en ligne : diviser un nombre décimal par 10, 100 ou 1000.
  2. Evaluation formative
  3. Calcul en ligne : multiplier et diviser un nombre décimal par 10, 100 ou 1000.
  4. Calcul en ligne : multiplier un nombre décimal par 10, 100 ou 1000.
  5. Calcul en ligne : multiplier un nombre décimal par 10, 100 ou 1000.
  6. Calcul en ligne : diviser un nombre décimal par 10, 100 ou 1000.
  7. Calcul en ligne : multiplier un nombre décimal par 10, 100 ou 1000.
  8. Evaluation