Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 11

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MS
Répéter en articulant

Oral

3 séance(s)

Objectif(s)

- Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu.

Séances :

  1. Virelangues
  2. Cap ou pas cap?
  3. Les comptines avec pseudo mots
CM1
Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres jusqu'à 999 999 999

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres jusqu'à 999 999 999

Séances :

  1. Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres jusqu'à 999 999 999 (1/3)
  2. Evaluation: Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu'à 999 999 999 + Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres jusqu'à 999 999 999
  3. Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres jusqu'à 999 999 999 (2/3)
GS
Vagues dans tous les sens

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

Tracer des lignes sinueuses Observer

Séances :

  1. Identifier et tracer des lignes sinueuses avec inducteur
  2. Tracer des lignes sinueuses en miniaturisant son geste
  3. Tracer des lignes sinueuses en miniaturisant son geste
PS
Réaliser une collection de même quantité qu'une collection donnée par une perception globale des quantités (jusqu'à 3)

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. - Parler des nombres à l’aide de leur décomposition.

Séances :

  1. Réaliser une collection de même quantité qu'une collection donnée (jusqu'à 3)
  2. Réaliser une collection de même quantité qu'une autre collection présente (jusqu'à 3)
  3. Réaliser une collection de même quantité qu'une autre collection présente (jusqu'à 3)
GS
Mon prénom en script

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître son prénom en lettres scriptes Reconstituer son prénom en lettres scriptes Identifier les lettres de son prénom en lettres scriptes

Séances :

  1. Discriminer
  2. Discriminer
  3. Discriminer
MS
Mots proches en broche

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer et prononcer des mots à consonance proche

Séances :

  1. Association de mots à consonance proche
  2. Memory des mots proches
  3. Suite de mots
  4. Jeu des mots tordus
GS
Cercles de famille

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

Tracer des cercles concentriques

Séances :

  1. Former des cercles concentriques
  2. Tracer des cercles concentriques
  3. Production collective
  4. Tracer des cercles concentriques
GS
Découvrir les syllabes

Oral

7 séance(s)

Objectif(s)

Scander les syllabes d'un mot Dénombrer les syllabes d'un mot Comparer le nombre de syllabes de différents mots Dénombrer et coder les syllabes d'un mot

Séances :

  1. Le langage robot
  2. La marelle colimaçon
  3. Le tableau
  4. Le loto à dé
  5. La bataille des animaux
  6. Codons les syllabes
  7. Evaluation
PS
Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée (jusqu'à 2)

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. - Parler des nombres à l’aide de leur décomposition.

Séances :

  1. Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée (1 élément)
  2. Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée (1 ou 2 éléments)
  3. Reconnaitre une collection de même quantité (inférieure ou égale) qu'une collection donnée
  4. Réinvestir la reconnaissance d'une collection de même quantité (inférieure ou égale à 2) qu'une collection donnée