Histoire en CM1 page 11 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM1
Thème 1 : Et avant la France ? Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français ?

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre le mode de vie des hommes de la Préhistoire.

Séances :

  1. Les hommes du Paléolithique

31 1895 M. Chevalier le 11/09/2016
CM1
Avant la France

Histoire

1 séance(s)

Créé à partir du manuel de la collection Magellan chez Hatier - programmes 2016

Objectif(s)

Pourquoi étudier l'histoire ? Les traces d'une occupation ancienne du territoire français. Les grands mouvements et déplacements de population Clovis et Charlemagne

Séances :

  1. Le passé, l'histoire

24 1121 C. BERNET le 06/09/2016
CM1 - CM2
les périodes historiques

Histoire

2 séance(s)

Objectif(s)

-identifier les différentes périodes de l'histoire étudié - lire et écrire les chiffres romains

Séances :

  1. quelles sont les grandes périodes de l’histoire ?
  2. quelles sont les grandes périodes de l’histoire ?

11 547 S. SIMON le 04/09/2016
CM1 - CM2
Le temps des rois

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

Thème 2 : Le temps des rois Louis IX, le « roi chrétien » au XIIIe siècle. François Ier, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance. Henri IV et l'édit de Nantes. Louis XIV, le roi Soleil à Versailles. - Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. - Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. - Mémoriser les repères historiques liés au programme et savoir les mobiliser dans différents contextes. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - Reconnaitre un récit historique. - Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels.

Séances :

  1. Louis IX, le roi Chrétien au XIIIème siècle
  2. François 1er, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance
  3. Henri IV et l'Edit de Nantes
  4. Louis XIV le roi Soleil à Versailles

89 6147 M. PASEK le 14/08/2016
CM1 - CM2
Des Gaulois aux Gallo-romains

Histoire

6 séance(s)

Objectif(s)

- Dégager à partir de documents variés les principales caractéristiques de la civilisation gauloise avant la conquête romaine. - Repérer sur une carte leur implantation. - Décrire la conquête de la Gaule à partir d’extraits de la « Guerre des Gaules » confrontés à des sources archéologiques. - Comprendre qu’une nouvelle civilisation, la civilisation gallo-romaine, se développe en mêlant les modes de vie et les techniques gaulois et romains. - Connaître les repères historiques suivants : Jules César et Vercingétorix. 52 avant notre ère - Alésia. - Maîtriser le vocabulaire suivant : romanisation, gallo-romain, monuments caractéristiques (forum, amphithéâtre, arènes, temples, aqueducs, villas…), artisanat.

Séances :

  1. Les Gaulois
  2. Les activités des Gaulois
  3. Les romains à la conquête de la Gaule
  4. La civilisation gallo-romaine
  5. Les croyances des romains
  6. Des gaulois aux gallo-romains: EVALUATION

31 1539 J. Danielis le 05/05/2016
CM1
La période du Moyen-âge

Histoire

2 séance(s)

Objectif(s)

Voir les personnages et les évènements importants de la période du Moyen-âge (476 - 1492)

Séances :

  1. Introduction de la notion : Qu'est-ce que le Moyen-âge ?
  2. Clovis et les mérovingiens

7 384 L. BRIARD le 28/02/2016
CE2 - CM1
Les symboles de la république française

Langage

Lecture

Histoire

Ens. civique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le sens des symboles de la République.

Séances :

  1. Découverte et analyse des documents
  2. Mémorisation des notions
  3. Evaluation

23 825 le 24/01/2017
CE2 - CM1 - CM2
OTTO (TOMI UNGERER) autobiographie d'un ours en peluche

Lecture

Litté. Arts

Histoire

Ens. civique

2 séance(s)

Dans le cadre d'un projet sur le devoir de mémoire et de la préparation d'un séjour sur les plages du débarquement, le livre OTTO permettra de sensibiliser les élèves à la notion de "crime contre l'humanité". Ce livre est sensé éveiller la nécessité de se souvenir des victimes des 2 guerres et d'amener les enfants à participer aux commémorations.

Objectif(s)

Lire et comprendre seul un texte du patrimoine. Repérer les personnages de l'histoire. Trouver des informations explicites dans un texte long. Savoir répondre à une question de lecture par une phrase complète (à l'écrit) Comprendre la notion de crime contre l'humanité

Séances :

  1. Decouverte de la couverture d'OTTO
  2. répondre à des questions de lecture

11 953 M. MAILLARD le 21/02/2016
CM1 - CM2
La formation du royaume Francs

Histoire

4 séance(s)

formation du royaume Francs L'Empire de Charlemagne Le partage de l'Empire le rôle de l'Eglise: l'Art roman et l'Art gothique

Objectif(s)

- Savoir que le sacre légitime le pouvoir du roi. - Découvrir, grâce à l’étude de cartes et de documents, qu’en trois siècles, les Capétiens renforcent leur pouvoir, aggrandissent le domaine royal par des guerres, des rachats et des mariages et mettent en place une administration de plus en plus efficace. - Connaître les repères historiques suivants : 496 - baptême de Clovis, 800 - couronnement de Charlemagne, - Maîtriser le vocabulaire suivant : royauté, sacre, domaine royal, royaume, administration. - Reconnaître sur différents documents, en particulier, tympans d’églises, vitraux, fresques, enluminures, miniatures. de quelle manière l’Église encadre la vie des hommes de la naissance à la mort. - Connaître et reconnaître l’art roman et l’art gothique par l’observation et le contact de quelques unes de ses manifestations.

Séances :

  1. Les invasions barbares et la naissance du royaume Francs
  2. L'Empire de Charlemagne
  3. L'Emire de Charlemagne 2
  4. le rôle de l'église

7 478 S. SIMON le 28/12/2015