Fiches de préparation, séquences en GS page 121

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GS
Les boucles - GS

Ecrit

4 séance(s)

Objectif(s)

Produire des boucles Maintenir le sens de rotation exigé Agir dans un espace délimité Se préparer à écrire les lettres b, f, h, j, k, l, y, z

Séances :

  1. Première approche de la bouche
  2. Bandes de papier et feutres fins de couleur
  3. Les boucles à l'envers
  4. Feutres fins

8 604 J. Cocquerelle le 27/12/2015
GS
Découvrir les formes et les grandeurs - Période 3

For/Grand.

5 séance(s)

Objectif(s)

Reproduire un assemblage de formes

Séances :

  1. Côtés et sommets
  2. Le domino des longueurs
  3. Puzzles géométriques
  4. Pavages
  5. Silhouettes

7 419 J. Cocquerelle le 25/12/2015
GS
Traits horizontaux et verticaux

Ecrit

2 séance(s)

Ateliers graphiques - ACCES

Objectif(s)

-Respecter le sens des tracés verticaux et horizontaux - Agir dans un espace délimité - Démarrer et arrêter son geste à bon escient - Se préparer aux différents gestes de l'écriture

Séances :

  1. Préparation
  2. Tracé

4 120 L. Budano le 16/12/2015
GS
Les décorations de Noël

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Le sapin de Noël
  2. Le prénom
  3. le sucre d'orge

3 120 L. Budano le 20/12/2015
GS
Maîtrise du geste au travers des mandala

Arts visuels

6 séance(s)

Objectif(s)

- Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. premiers essais de tracés
  2. découverte des mandala
  3. travail sur les productions effectuées
  4. entraînement au remplissage par des formes géométriques
  5. remplissage des mandala
  6. confrontation et présentation d'autres mandalas

5 211 M. Ciais le 12/12/2015
MS - GS
comparer des collections et des quantités

Nombres

3 séance(s)

Les élèves vont acquérir un vocabulaire spécifique : plus que- moins que- autant que

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités, pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée. - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions. - […]Lire les nombres écrits jusqu’à dix.

Séances :

  1. Jeu de la bataille
  2. jeu du mémo
  3. A la pêche aux jetons

1 375 C. Tellier le 06/12/2015
MS - GS
reconnaitre et associer les lettres dans les 3 écritures : capitale d'imprimerie, scripte et cursive

Ecrit

3 séance(s)

Les enfants vont devoir associer les lettres grâce à des chainons les lettres de l'alphabet.

Objectif(s)

- Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitale d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier. - Ecrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.

Séances :

  1. reconnaitre capitales d'imprimerie et scripte (MS)
  2. écrire l'alphabet
  3. écriture libre

12 875 C. Tellier le 06/12/2015
PS - MS - GS
le tri sélectif: sensibilisation à l'environnement et à la protection de la planète

Le vivant

4 séance(s)

Cette séquence à pour but de de sensibiliser les élèves au respect de l'environnement et au fait de protéger la nature, la planète. Pour cela plusieurs séances sont prévues

Objectif(s)

- Observer, formuler des interrogations plus rationnelles, construire des relations entre les phénomènes observés, prévoir des conséquences, identifier caractéristiques susceptibles d’être catégorisées. - Prendre en compte les risques de l’environnement familier proche (objets et comportements dangereux, produits toxiques).

Séances :

  1. Reccueil des conceptions premières sur ce qu'est un déchet et où on les trouve
  2. tri des déchets selon les matières
  3. les déchets particuliers (déchetterie)
  4. réutilisation des déchets art visuel: papier recyclé et création d'un bonhomme recyclé

20 1956 C. Tellier le 02/12/2015
PS - MS - GS
carte de voeux fin d'année

Arts visuels

2 séance(s)

je vais présenter les étapes pour réaliser une carte de fin d'année

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. bonhomme de neige
  2. flocon de neige

6 266 C. Tellier le 30/11/2015