Fiches de préparation, séquences en CE1 page 56

Filtrer les séquences
CE1 - CE2
Elaboration des règles de vie à partir de la lecture de deux albums

Langage

Lecture

Ecriture

Ens. civique

2 séance(s)

A PARTIR DES ALBUMS " Moi j'adore , la maîtresse déteste" et " Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais " Elaborer les règles de vie de la classe.

Objectif(s)

- Respecter les règles de la vie collective. - Se situer et s’exprimer en respectant les codes de la communication orale, les règles de l’échange et le statut de l’interlocuteur. - Accéder à une première connaissance des cadres d’une société démocratique.

Séances :

  1. Découverte de l'album "Moi j'adore, la maîtresse déteste,
  2. Découverte de l'album " Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais"

8 338 C. GUILLON le 01/09/2019
CE1
Phonologie - Etude d'un son

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire) et irréguliers. - Savoir mobiliser la compétence de décodage. - Savoir lire pour enrichir son vocabulaire.

Séances :

  1. Décoiuverte du son
  2. Etude du son
  3. Dictée de mots
  4. Dictée

3 154 G. Liaser le 01/09/2019
CE1
Etude du phonème [a] et de ses graphies

Oral

3 séance(s)

Objectif(s)

- reconnaitre le son [a] - localiser le son [a] - différencier les différentes graphies - apprendre à mémoriser des mots

Séances :

  1. Etude du phonème [a] et de ses graphies
  2. Etude du phonème [a] et de ses graphies
  3. Etude du phonème [a] et de ses graphies

0 48 A. BENS le 01/09/2019
CE1
Chimères des contes

Arts visuels

1 séance(s)

Réalisation plastique sur le thème des contes pour fabrication des étiquettes porte-manteau

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.

Séances :

  1. J'observe, je m'exprime et je réalise

2 107 L. Loizillon le 01/09/2019
CE1 - CE2
M devant m, b, p

Ortho.

3 séance(s)

Séquence d'orthographe pour les deux niveau (CE1 CE2)

Objectif(s)

- Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im).

Séances :

  1. Recherche et découverte
  2. Institutionnalisation collective et entrainement
  3. Evaluation

8 1632 E. Burnel le 01/09/2019
CE1
Les monstres- porte- manteaux

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Utiliser le dessin dans toute sa diversité comme moyen d'expression. - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Passer d'une représentation à une autre, en particulier associer les noms des nombres à leurs écritures chiffrées.

Séances :

  1. Le jeu des monstres
  2. Finir son monstre

0 39 M. Hr le 01/09/2019
CP - CE1
Texte 7 CP-CE1 l'artiste

Langage

3 séance(s)

Poésies - exploitation pédagogique - mémorisation

Objectif(s)

Dire pour être entendu et compris, en situation d’adresse à un auditoire ou de présentation de textes - Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs. - Mobiliser des techniques qui font qu’on est écouté. - Mémoriser des textes. Écouter pour comprendre des messages oraux - Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte.

Séances :

  1. Introduction du poème
  2. Illustration
  3. Mémorisation du texte et lecture expressive

0 42 J. ROUX le 28/08/2019
CP - CE1
Texte 6 CP-CE1 le chant du grillon

Langage

4 séance(s)

Poésies - exploitation pédagogique - mémorisation

Objectif(s)

Dire pour être entendu et compris, en situation d’adresse à un auditoire ou de présentation de textes - Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs. - Mobiliser des techniques qui font qu’on est écouté. - Mémoriser des textes. Écouter pour comprendre des messages oraux - Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte.

Séances :

  1. Introduction du poème
  2. Lecture du poème + réflexion sur l'illustration
  3. Mémorisation du texte et lecture expressive
  4. Travail sur l'illustration

0 28 J. ROUX le 28/08/2019
CP - CE1
Texte 5 CP-CE1 Carnaval hivernal

Langage

3 séance(s)

Poésies - exploitation pédagogique - mémorisation

Objectif(s)

Dire pour être entendu et compris, en situation d’adresse à un auditoire ou de présentation de textes - Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs. - Mobiliser des techniques qui font qu’on est écouté. - Mémoriser des textes. Écouter pour comprendre des messages oraux - Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte.

Séances :

  1. Introduction du poème
  2. Ecriture
  3. Discussion sur l'illustration

3 97 J. ROUX le 28/08/2019