Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 12 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
PS
Faire le tri

For/Grand.

2 séance(s)

d'après Vers les maths PS, Accès Editions

Objectif(s)

Trier, classer des objets

Séances :

  1. Je découvre
  2. Je manipule
PS
Tactiloto

For/Grand.

2 séance(s)

d'après Vers les maths PS, Accès Editions

Objectif(s)

Apparier des objets selon leur forme

Séances :

  1. Tactiloto
  2. Percevoir la forme d'un objet par le toucher
PS
La main dans la boîte

For/Grand.

2 séance(s)

d'après Vers les Maths PS, Accès Editions

Objectif(s)

Apparier des objets selon leur forme

Séances :

  1. Percevoir la forme d'un objet par la vue et le toucher
  2. Apparier deux objets de forme identique par le toucher
PS
Beaucoup

Nombres

2 séance(s)

d'après Vers les Maths PS, Accès Editions

Objectif(s)

Estimer des quantités

Séances :

  1. S'approprier la situation
  2. Je recherche
GS
Approcher les quantités et les nombres

Nombres

3 séance(s)

Dénombrer des quantités jusqu'à 5

Objectif(s)

- Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments. - Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée. - Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments. - Utiliser le dernier mot nombre cité pour exprimer la quantité de la collection (mémoire de la quantité).

Séances :

  1. A la ferme
  2. A la ferme
  3. A la ferme
GS
Le voleur de nounours

Nombres

1 séance(s)

Source : Vers les maths - Accès Edition

Objectif(s)

Apprendre à chercher : résoudre des problèmes portant sur les quantités. Utiliser le groupement par 10 ou par 5.

Séances :

  1. Le voleur de nounours
GS
Le dénombrement de 1 à 9

Nombres

5 séance(s)

Par le biais de jeux collectifs et de boites à compter, les enfants vont s'entrainer à utiliser le dénombrement pour construire le nombre 9.

Objectif(s)

- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.

Séances :

  1. La tour la plus haute
  2. La course des légos
  3. Evaluation sur le dénombrement de 1 à 9
  4. des cubes de 1 à 9
  5. Consolider la construction du nombre 9, par le biais de boites à compter.
MS - GS
Grandeurs en MS/GS

For/Grand.

5 séance(s)

Objectif(s)

Comparer des grandeurs avec les baguettes comparer directement et indirectement des objets réels Donner du sens au vocabulaire spécifique

Séances :

  1. 1 - Découverte des bandelettes de papier
  2. 2 - Comparaison des objets
  3. 3. retrouver une bande de même longueur par encadrement
  4. 4. Recouvrir l'empreinte par objet de même longueur
  5. 5. Réinvestir en jouant
TPS - PS - MS - GS
Carte à gratter

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

3 séance(s)

Fond, peinture et gratter

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Fond avec des craies grasses
  2. Peinture à la gouache
  3. Gratter