Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 13 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS
Le monstre des couleurs va à l'école

Oral

Ecrire

Arts visuels

Nombres

Temps

Dev. élève

9 séance(s)

Exploitation issue du n°291 de La classe maternelle, paru en septembre 2020

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Entrer dans un rythme collectif : agir ou être attentif en même temps que les autres, prendre en compte des consignes collectives, coopérer. - Participer à la réalisation de projets communs, apprendre à coopérer, partager, s'entraider. Prendre des initiatives et des responsabilités au sein du groupe. - Developper une estime de soi, identifier, exprimer verbalement ses émotions.

Séances :

  1. La première de couverture (ateliers)
  2. Le début de l'histoire
  3. Mise en scène des pages 2 à 9
  4. Suite et fin de l'histoire
  5. Mise en scène de la fin de l'histoire
  6. Retour sur la totalité de l'histoire
  7. Retour sur la totalité de l'histoire
  8. Combien de crayons ?
  9. Evaluations

43 3238 J. Baillie le 17/08/2020
MS
Constructions géométriques

Solid/Formes

2 séance(s)

Différencier des formes simples.

Objectif(s)

Construire avec des formes simples. Différencier des formes simples.

Séances :

  1. Recherche et structuration.
  2. Respecter une consigne d'assemblage.

3 150 T. THERY le 16/08/2020
MS
Autant que

Nombres

2 séance(s)

d'après Vers les Maths MS, Accès Editions

Objectif(s)

Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités ou pour constituer une collection d'un cardinal donné

Séances :

  1. On met la table
  2. Mettre les couverts et les serviettes puis donner un fruit à chaque invité

3 431 L. Merlot le 14/08/2020
MS
Un, deux, trois

Nombres

3 séance(s)

d'après Vers les Maths MS, Accès Editions

Objectif(s)

Dire la suite des nombres jusqu'à 3

Séances :

  1. Hop ! Me voilà !
  2. Jeu dansé : "Trois petits bonshommes"
  3. Une bosse, c'est le dromadaire

6 632 L. Merlot le 13/08/2020
PS
Faire le tri

Solid/Formes

2 séance(s)

d'après Vers les maths PS, Accès Editions

Objectif(s)

Trier, classer des objets

Séances :

  1. Je découvre
  2. Je manipule

4 333 L. Merlot le 12/08/2020
PS
Tactiloto

Solid/Formes

2 séance(s)

d'après Vers les maths PS, Accès Editions

Objectif(s)

Apparier des objets selon leur forme

Séances :

  1. Tactiloto
  2. Percevoir la forme d'un objet par le toucher

4 234 L. Merlot le 12/08/2020
PS
La main dans la boîte

Solid/Formes

2 séance(s)

d'après Vers les Maths PS, Accès Editions

Objectif(s)

Apparier des objets selon leur forme

Séances :

  1. Percevoir la forme d'un objet par la vue et le toucher
  2. Apparier deux objets de forme identique par le toucher

4 371 L. Merlot le 12/08/2020
PS
Beaucoup

Nombres

2 séance(s)

d'après Vers les Maths PS, Accès Editions

Objectif(s)

Estimer des quantités

Séances :

  1. S'approprier la situation
  2. Je recherche

11 491 L. Merlot le 12/08/2020
GS
Approcher les quantités et les nombres

Nombres

3 séance(s)

Dénombrer des quantités jusqu'à 5

Objectif(s)

- Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments. - Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée. - Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments. - Utiliser le dernier mot nombre cité pour exprimer la quantité de la collection (mémoire de la quantité).

Séances :

  1. A la ferme
  2. A la ferme
  3. A la ferme

10 225 C. Lambert le 27/06/2020