Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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PS
Athlétisme au cycle 1

Motricité

1 séance(s)

Séquence d'athlétisme Séance 1 découverte

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Séance 1 : Découverte de l'activité
MS - GS
OUTIL

Ecrit

Motricité

Nombres

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

18 séance(s)

« OUTIL » vise à stimuler la mise à jour des représentations du corps par l’usage régulier d’outils scolaires.

Objectif(s)

Développer la capacité des élèves à : - Développer la représentation du corps propre en stimulant sa sensorialité par l'intermédiaire d'outils - appréhender leur corps - introduire des outils motricité globale - introduire des outils motricité fine - Favoriser des routines de tenue des outils scolaires

Séances :

  1. Routine : Histoire "C'est l'heure d'aller au lit" (Crayon) N°1
  2. Routine : Le tourbillon et la chenille
  3. Routine : Histoire du bucheron (Ciseaux)
  4. Routine : Précision de la sensibilité de notre corps avec outil N°1 (Dos)
  5. Routine : Précision de la sensibilité de notre corps avec outil N°2 (Mains)
  6. Séance : Les échasses
  7. Séance : Bouger, nommer et toucher son corps avec une pince
  8. Routine : Course des crocodiles (Pince à linge)
  9. Routine : Les pinces à linges
  10. Routine : Histoire "C'est l'heure d'aller au lit" (Crayon) N°2
  11. Routine : Contrôler la force de mon crayon
  12. Routine : Contrôler la force de mes ciseaux
  13. Routine : Conscience du corps en relaxation avec une balle N°1
  14. Routine : Conscience du corps en relaxation avec une balle N°2
  15. Séance : La pince mécanique
  16. Séance : Le râteau croupier
  17. Séance : Bouger, nommer et toucher ses doigts avec la petite pince
  18. Séance : Les 3 outils (allongement du bras)
PS - MS
Courir et transporter

Motricité

1 séance(s)

Séances "agir et s'exprimer", thème: courir

Objectif(s)

- Découvrir la possibilité d’enchainer des comportements moteurs. - Enchainer des comportements moteurs pour assurer une continuité d’actions.

Séances :

  1. Courir et transporter un objet en franchissant des obstacles
PS - MS
Lancer

Motricité

4 séance(s)

Vers un geste de plus en plus précis: lancer loin (dans les cerceaux), lancer fort (faire tomber les bouteilles), lancer haut (par-dessus la corde)

Objectif(s)

-Développer des capacités motrices en matière de projections et réceptions d’objets (lancer, recevoir). - Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données.

Séances :

  1. "Débarassez-vous des souris"
  2. Reprise du jeu "Débarrassez-vous des souris !"
  3. Ateliers
  4. Ateliers
PS - MS
Gymnastique rythmique

Motricité

1 séance(s)

Evoluer et proposer des mouvements avec un ruban

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical.

Séances :

  1. Les rubans
TPS - PS - MS
Découvrir le matériel et l'espace de motricité

Motricité

4 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables.

Séances :

  1. Découvrir les cerceaux
  2. Les cerceaux
  3. Les ballons
  4. Les ballons
TPS - PS - MS
Les échasses

Motricité

3 séance(s)

Découverte et utilisation des échasses

Objectif(s)

- Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés. - Utiliser des engins inhabituels, en cherchant à réguler les déséquilibres que ceux-ci occasionnent. - Trouver des moyens efficaces d’actions et de propulsion pour se déplacer dans un espace aménagé.

Séances :

  1. Découverte
  2. Obstacles pour les MS et initiation pour lesTPS- PS
  3. Parcours
TPS - PS - MS
Danse

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Danser avec un foulard
  2. Danser avec un objet
  3. Danser avec un objet
  4. Danser avec un ballon de baudruche
  5. Danser avec un foulard
  6. Danser à plusieurs
TPS - PS - MS
Manipuler des ballons de différentes tailles et formes

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

Découverte d'un nouveau matériel - Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir

Séances :

  1. Les ballons
  2. Les ballons
  3. Autres manipulations