Découvrir les nombres et leurs utilisations en maternelle (cycle 1) page 6 - fiches de préparation, séquences

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GS
Dénombrer une quantité jusqu'à 10

Nombres

1 séance(s)

Découverte des boites à nombres.

Objectif(s)

Approcher des quantité et des nombres.

Séances :

  1. Les boites à nombres
PS
Historia d'ossets - Comptar de l'1 al 4

Nombres

3 séance(s)

Seqüència en català, destinada als alumnes d’una petita secció bilingüe. Seqüència clàssica que barreja joc de dits i apropiació de números de l'un al cinc

Objectif(s)

-Comprendre i memoritzar una narració breu / poesia. -Saber dir de memòria aquest conte / poesia breu i fer els gestos quan un company o el professor recita. -Estabilitzar el coneixement dels nombres petits. -Començar a associar els nombres amb la seva representació.

Séances :

  1. Sessio 1 -
  2. Sessió 2
  3. Sessió 3
MS - GS
La fleur qui compte

Nombres

1 séance(s)

Jeu de plateau permettant d'aborder la décomposition...

Objectif(s)

-Décomposer une collection par manipulation effective puis mentale. Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix.

Séances :

  1. La fleur qui compte
PS
La Coccinelle

Nombres

3 séance(s)

Retrouver les points de la coccinelle, par petites collections de 1 ou 2 jetons /gommettes.

Objectif(s)

Dénombrer de petites quantités . Construire des collections de 1 ou 2 objets. Comprendre la règle du jeu.

Séances :

  1. Commander les jetons
  2. Ranger les jetons par collections
  3. Remplir la coccinelle
PS
Un peu/beaucoup

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer des quantités de façon approximative.

Séances :

  1. Au coin cuisine
  2. En arts visuels
TPS - PS
Séance de découverte sur la notion de beaucoup et de peu Objectif : Savoir estimer s’il y a beaucoup ou peu de marrons. Elément du programme : L’enfant fait d’abord appel à une estimatio

Nombres

2 séance(s)

Les but de la séance est d'avoir une première approche de la notion de "beaucoup" et de "peu".

Objectif(s)

Savoir estimer s’il y a beaucoup ou peu de marrons. - Estimer des quantités de façon approximative. ( L’enfant fait d’abord appel à une estimation perceptive et globale (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup).

Séances :

  1. Séance de découvert beaucoup/peu
  2. partage de collection
GS
Le jeu du serpent

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir et reconstruire la frise numérique

Séances :

  1. Découvrir et jouer au jeu du serpent
MS
La course des grenouilles

Nombres

1 séance(s)

d'après Vers les Maths MS, Accès Editions

Objectif(s)

Lire les nombres écrits en chiffres jusqu'à quatre Se déplacer sur une piste orientée

Séances :

  1. La course des grenouilles
MS
Collections de 4

Nombres

3 séance(s)

d'après Vers les Maths MS, Accès Editions

Objectif(s)

Réaliser une collection dont le cardinal est donné

Séances :

  1. Jouer au jeu des 4 coins
  2. Compter en déplaçant les objets
  3. Compter sans déplacer les obets