Education physique et sportive en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 14 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Jeux collectifs

EPS

6 séance(s)

Il s'agit ici de 8 séances de jeux avec ballons

Objectif(s)

Les trois jeux (balle assise, les déménageurs et balle au capitaine) sont répétés lors des quatre séances d'apprentissages. - Rechercher le gain du jeu, de la rencontre. - Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible.

Séances :

  1. "balles éperviers"
  2. Familiarisation
  3. "balles éperviers"
  4. Les balles au fond
  5. "balles éperviers"
  6. Evaluation
CP
Patinoire - sport de glisse

EPS

3 séance(s)

Initiation et développement des compétences de glisses

Objectif(s)

Respecter les règles de sécurité : manipulation des patins (jamais l'enfant, tjrs l'adulte / patins au sol), assurer un chaussage efficace et sansdanger (patins serrés correctement, casque obligatoire, se tenir dans l'escalier et au bord de la patinoire Prendre des risques Passer de déplacements non maîtrisés à la glisse et à la réalisation d'actions simples (slalom, contournement d'obstacles, saut, se baisser, faire la cicgogne etc ..

Séances :

  1. Passer du sol à la luge
  2. Passer du sol à la luge
  3. Se déplacer sur la glace
CE1
Jeux collectifs

EPS

1 séance(s)

La balle au prisonnier

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Accepter l'opposition et la coopération.

Séances :

  1. séance de découverte
CE1 - CE2
Danse

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée.

Séances :

  1. Séance 4
ULIS
Jeux collectifs

EPS

1 séance(s)

Jeux collectifs avec ou sans ballon (stade de la cour)

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Dans des situations aménagées et très variées, contrôler son engagement moteur et affectif pour réussir des actions simples. - Dans des situations aménagées et très variées, reconnaitre ses partenaires et ses adversaires.

Séances :

  1. jeux collectifs sans ballon
CE1
Jeux traditionnels

EPS

10 séance(s)

Objectif(s)

Respecter les règles de sécurité Comprendre les règles du jeu s'engager dans un affrontement collectif

Séances :

  1. Evaluation diagnostic
  2. Jeu de poursuite: les sorciers
  3. Jeu de poursuite: les sorciers
  4. L'épervier
  5. L'épervier variante n°1
  6. Evaluation diagnostic
  7. L'épervier variante n°2
  8. L'épervier variante n°3
  9. DEMENAGEURS DE BALLONS
  10. Passe à 5
CE2
Expression corporelle

EPS

11 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée. - S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer. - Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d'actions nouvelles à visée esthétique.

Séances :

  1. Expression corporelle entrée dans l'activité
  2. Expression corporelle
  3. imiter et inventer
  4. avec musique
  5. Création
  6. Danse avec des objets
  7. améliorer la synchro
  8. imiter et inventer
  9. avec musique
  10. avec musique
  11. évaluation partie 1
CE1 - CE2
lancers en vue d'un jeu traditionnel

EPS

7 séance(s)

apprendre à lancer pour progresser dans les jeux traditionnels tels que le ballon prisonnier

Objectif(s)

- Coordonner des actions motrices simples. - Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité. - S'adapter aux actions d'un adversaire.

Séances :

  1. lancer avec force
  2. lancer avec force et précision
  3. évitement
  4. éviter ou reprendre de volée
  5. introduction du jeu de ballon prisonnier
  6. Rattraper une balle de volée
  7. rencontre inter classes ballon prisonnier
CE2
JEUX COLLECTIFS SANS BALLON

EPS

1 séance(s)

- identifier des rôles - assumer plusieurs rôles - élaborer une stratégie à plusieurs

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Dans des situations aménagées et très variées, reconnaître ses partenaires et ses adversaires. - Accepter l'opposition et la coopération. - S'adapter aux actions d'un adversaire. - Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité.

Séances :

  1. Poules, Renards, Vipères