Education physique et sportive en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 16 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Danser avec les autres

EPS

3 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée.

Séances :

  1. Les autres- imitation
  2. Les autres- contact
  3. Les autres - les émotions

8 289 J. Hebert le 01/03/2017
CP - CE1 - CE2
Expression corporelle

EPS

6 séance(s)

Objectif(s)

- Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d'actions apprise ou en présentant une action inventée. - S'adapter au rythme, mémoriser des pas, des figures, des éléments et des enchainements pour réaliser des actions individuelles et collectives.

Séances :

  1. Entrée dans l'activité, évaluation diagnostique
  2. Enrichir le vocabulaire corporel
  3. Les statues
  4. La première lettre de mon prénom
  5. La première lettre du prénom à 2
  6. Evaluation

27 1627 A. Leboeuf le 23/02/2017
CE2 - CM1
Dans'emble tous pareils, tous différents - partie 1

Lecture

EPS

Ens. civique

Lecture

EPS

Ens. civique

1 séance(s)

4 classes (CE1, CE2, et CE2-CM1) s'inspirent d'un album de jeunesse pour créer une chorégraphie autour du vivre ensemble, et de la diversité.

Objectif(s)

- Réaliser un projet collectif (mise en oeuvre d'un projet artistique) - Respecter autrui et accepter les différences.

Séances :

  1. DVP - le jugement et l'opinion

4 284 E. Cayuelas le 18/02/2017
CE2
JEUX DE BALLES

EPS

7 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer à des intensités et des durées variables dans des contextes adaptés.

Séances :

  1. Varier les lancers
  2. La balle "droit devant"
  3. Attaqueurs / défenseurs
  4. Répéti° de la séance 3
  5. "Presq pr de vrai !"
  6. Répétition de la séance 5
  7. Reprise

8 321 le 16/03/2017
GS - CP
Lutte GS CP

Motricité

EPS

1 séance(s)

Séance(s) de lutte en GS et en CP

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun. - Entrer en contact avec le corps d’un partenaire pour explorer différentes formes d’actions simples et mesurer les effets produits. - S’opposer à un adversaire, par la médiation d’un objet que celui-ci veut s’approprier ou défendre. - Organiser ses actions et ses saisies sur le corps de l’adversaire en fonction d’une intention précise ou d’une stratégie déterminée. - Se repérer dans un espace orienté pour s’opposer au projet d’un adversaire ou d’une équipe tenant simultanément un rôle antagoniste. - élaborer des stratégies individuelles ou collectives pour rechercher les manières de faire les plus efficaces.

Séances :

  1. Pour une rencontre sportive autour de la lutte

3 150 M. Chaminade le 01/02/2017
CP - CE1
EPS BASKET CP CE1

EPS

7 séance(s)

MODULE DE BASKET SUR 8-10 SEANCES

Objectif(s)

- Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible. - Coordonner des actions motrices simples. - Coopérer en vue d'un objectif commun.

Séances :

  1. SITUATION D'ENTREE 1
  2. SITUATION D'ENTREE 2
  3. SITUATION DE REFERENCE INITIALE 1
  4. SEANCE APPRENTISSAGE LE DRIBBLE
  5. SEANCE APPRENTISSAGE LE SHOOT
  6. SITUATION DE REFERENCE INITIALE 2
  7. APPRENTISSAGE SURNOMBRE

19 1718 M. Matray le 06/02/2017
CE1
MIMONS NOS PERSONNAGES à partir de leurs caractéristiques physiques que nous définirons préalablement

EPS

1 séance(s)

Recherche de caractères individuels à nos personnages afin de bien s'approprier leurs caractéristiques physiques dans un premier temps

Objectif(s)

- S’approprier progressivement un espace scénique pour construire une production collective. - Observer et échanger avec les autres pour devenir progressivement un spectateur actif et attentif. - Développer un usage du corps éloigné des modalités quotidiennes et fonctionnelles. - Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes, avec son corps, sa voix ou des objets sonores.

Séances :

  1. Mimons nos personnages en fonction de caractéristiques physiques

1 72 L. NEHARI le 02/01/2017
CE1
Course longue durée

EPS

9 séance(s)

Préparer la rencontre enduro en janvier.

Objectif(s)

- Courir à des intensités et des durées variables dans des contextes adaptés. - Savoir différencier : courir vite et courir longtemps. - Accepter de viser une performance mesurée et de se confronter aux autres. - Mobiliser de façon optimale ses ressources pour produire des efforts à des intensités variables. - Remplir quelques rôles spécifiques. - Transformer sa motricité spontanée pour maitriser les actions motrices ; courir.

Séances :

  1. Séance de découverte : les déménageurs
  2. Situation de référence : les plots
  3. Les devinettes
  4. Course à l'horloge
  5. Retour sur la situation de référence
  6. Les pas perdus
  7. Les chefs de patrouilles
  8. La course régulée en pétales
  9. Retour sur la situation de référence et évaluation

27 1723 E. Danjean le 27/11/2016
CE1
Initiation au béret-rugby

EPS

1 séance(s)

Après avoir été initiés à différents petits jeux de lutte/d'opposition, les élèves sont fin prêts pour le jeu de béret-rugby

Objectif(s)

- Apprendre par essai-erreur en utilisant les effets de son action. - Apprendre à planifier son action avant de la réaliser. - Assumer les rôles spécifiques aux différentes APSA (joueur, coach, arbitre, juge, médiateur, organisateur...). - Élaborer, respecter et faire respecter règles et règlements. - Accepter et prendre en considération toutes les différences interindividuelles au sein d'un groupe. - Dans des situations aménagées et très variées, contrôler son engagement moteur et affectif pour réussir des actions simples. - Accepter l'opposition et la coopération. - S'adapter aux actions d'un adversaire. - Respecter les règles essentielles de jeu et de sécurité.

Séances :

  1. INITIATION AU BERET-RUGBY

2 96 L. NEHARI le 01/12/2016