Grandeurs et mesures en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 10 - fiches de préparation, séquences

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CP
comparaison de masses CP

Grd./Mes.

2 séance(s)

1 séance complète avec idées préalables, questionnement, réponse par l'expérimentation, puis utilisation de la balance et enfin cartes à pinces pour s'entrainer. Séquence issue de Cap maths

Objectif(s)

Comprendre la notion de masse. Comparer des masses en soupesant et à l'aide d'une balance Roberval.

Séances :

  1. comparaison de masses
  2. entrainement comparaison de masse

6 316 D. CLEMENT le 12/02/2018
CE1
Les heures de l'après-midi

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Lire les heures de l'après midi

Séances :

  1. Les heures l'après midi

2 113 P. BOYER le 07/02/2018
CP
mesure de longueur

Grd./Mes.

17 séance(s)

Beaucoup de manipulation, de verbalisation et de confrontation avant de passer à l'usage du double décimètre. séances de Cap Maths Une séquence complète, à diviser à peu près comme tel: période 1 : S 1, 2 et 3 période 2 : S 4,5,6 et 7 période 3 : S 8, 9, 10 et 11 période 4 : S 12 et 13 période 5 (facultatif) : S 14, 15 , 16 et 17

Objectif(s)

- Comparer et classer des objets selon leur longueur. - Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs. - Utiliser le lexique précis. AFC: comparer, estimer, mesurer des longueurs. utiliser le lexique, les unités et les instrument spécifiques. programmes : comparer des objets selon leur longueur (directement, à 1 objet intermédiaire, par mesurage) rapport de longueur double et moitié (absent ici) mesurer des lgs avec un instrument adapté encadrer une lgr par 2 nbs entiers exprimer 1 mesure dans une unité choisie

Séances :

  1. comparaison directe de longueurs de chemin
  2. comparer 2 longueur à l'aide d'une bande intermédiaire 1
  3. comparer des longueurs à l'aide d'une bande intermédiaire 2
  4. mesurer une longueur par report de l'unité 1
  5. mesurer une longueur par report de l'unité 2
  6. entrainement à la mesure 1
  7. entrainement à la mesure 2
  8. mesurer des longueurs avec une règle graduée
  9. entrainement 1 mesure avec la règle graduée
  10. entrainement mesure de longueur avec une règle graduée
  11. comparer des lgrs à l'aide d'une règle graduée
  12. mesure de lignes brisées recherche (facultatif, pas au prog de CP)
  13. mesure de lignes brisées 2
  14. mesurer un segment en cm
  15. mesurer des segments en cm
  16. Mesurer des segments en cm
  17. tracés en cm

26 3227 D. CLEMENT le 11/02/2018
CE2
LES LONGUEURS

Grd./Mes.

1 séance(s)

La séquence comporte 4 séances clôturée par une évaluation sommative. Dans les différentes séances il y aura des conversions de longueur et des calculs et comparaison de longueur.

Objectif(s)

- Connaître les ordres de grandeur des unités usuelles en les associant à quelques objets familiers. - Connaître les unités de mesures usuelles. - Comprendre les relations entre les unités usuelles. - Résoudre des problèmes impliquant des conversions simples d'une unité usuelle à une autre. - Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage.

Séances :

  1. Mètre, décimètre, centimètre

1 86 E. LARDIERE le 06/02/2018
CE2
Les capacités

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Comprendre les relations entre les unités de longueur, entre les unités de masses, entre les unités de contenance. - Connaître le principe de comparaison des longueurs, des masses, des contenances. - utiliser les outils de mesure de contenances

Séances :

  1. Cocktail de départ
  2. Mesure de capacités
  3. Comparaison de capacités

4 565 T. Lebreuvaud le 26/01/2018
CE2
Ateliers Problèmes

Nb./Calc.

Grd./Mes.

TUIC

5 séance(s)

Par le biais d’ateliers, de jeux et de rallye, encourager les compétences liées à la résolution de Problèmes. Redonner le goût, l’envie, la persévérance et la confiance en soi face aux problèmes. Remplacer l’échec par la réussite et renforcer le sentiment de compétence.

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes simples et systématiser les raisonnements. - Résoudre des problèmes en utilisant du matériel de manipulation. - Participer à une activité "Problémes" sous l'angle jeu et plaisir. - Manipuler des instruments de mesure de masse, de contenance, de longueur pour répondre à des questions. - Coopérer et échanger pour résoudre des problèmes.

Séances :

  1. Évaluation diagnostique
  2. Sondage d’opinion
  3. 5 Ateliers Problèmes
  4. Sondage d’opinion
  5. Évaluation sommative

8 254 S. Bouleau le 20/01/2018
CE1 - CE2
Les masses

Grd./Mes.

7 séance(s)

Objectif(s)

Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.

Séances :

  1. Découverte
  2. Tableau de conversion
  3. Application
  4. Application
  5. Application
  6. Evaluation Sommative
  7. Remédiation

3 380 S. Hafsia le 06/02/2018
CE1
mesurer des longueurs : le centimètre

Grd./Mes.

3 séance(s)

Acquérir une méthodologie pour comparer deux longueurs. Utiliser un étalon pour exprimer une longueur. Découvrir la nécessité d'utiliser des étalons identiques. Mesurer des objets, segments et calculer des distances en cm.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Maitriser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées. - Mesurer des longueurs avec un instrument adapté, notamment en reportant une unité.

Séances :

  1. Plus court, plus long
  2. Un étalon
  3. Mesurer des segments et des distances

3 332 A. Cranskens le 14/01/2018
CE1 - CE2
la masse

Grd./Mes.

8 séance(s)

comparer des masses directement ou par comparaison à un objet intermédiaire. estimer les ordres de grandeur de quelques masses. mesurer des masses avec des instruments adaptés.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.

Séances :

  1. séance 1
  2. séance 2
  3. séance 3
  4. séance 4
  5. séance 5
  6. séance 6 CE2 uniquement
  7. séance 7 CE2 uniquement problème du jour
  8. séance de prolongement

8 759 C. Delalande le 07/01/2018