Vivant, matière, objets en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 11 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Les mélanges

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre un protocole de séparation de constituants d'un mélange. - Réaliser des mélanges peut provoquer des transformations de la matière (dissolution, réaction). - Identifier à partir de ressources documentaires les différents constituants d'un mélange.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un mélange et comment le caractériser?
  2. Agir sur un mélange par décantation ,filtration ou tamisage
  3. Evaluation sommative

9 786 S. Guilluy le 10/02/2019
CE1
Le cycle de vie des animaux

Sciences

3 séance(s)

Approche de la notion de la reproduction animale. En partant du cycle de vie des animeaux (avec ou sans métamorphose) puis en s'attardant plus spécifiquement sur la relation petits/parents et les caractéristiques de la naissance (ovipare/vivipare) Inspirée de Kimamila Un monde à lire.

Objectif(s)

- Comprendre le cycle de vie des êtres vivants. - Savoir lire pour enrichir son vocabulaire. - Savoir parcourir le texte de manière rigoureuse. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Décrire et questionner ses observations.

Séances :

  1. Le cycle de vie des animaux
  2. La naissance des petits
  3. Ovipares ou vivipares

14 1480 N. Marcellin le 06/02/2019
CE1 - CE2
L'eau dans tous ses états

Sciences

5 séance(s)

Lors de cette séquence, les élèves vont découvrir les trois états de l'eau : solide, liquide, gazeux ainsi que les différents changements d'état.

Objectif(s)

- Identifier les trois états de l'eau. - Connaître les changements d'état de l'eau : fusion, solidification, évaporation, condensation. - Savoir que la glace fond à une température supérieure à 0°. - Savoir que l'eau gèle à une température inférieure à 0°. - Savoir que l'eau se transforme en vapeur d'eau. - Utiliser un instrument de mesure : le thermomètre.

Séances :

  1. Les trois états de l'eau
  2. La fusion
  3. La solidification
  4. L'évaporation et la condensation
  5. Evaluation

70 5551 M. RIQUET le 04/02/2019
CE2
Les dents

Sciences

4 séance(s)

observer les dents, connaitre leurs noms, leur structure et observer la modification des dents.

Objectif(s)

- Observer les modifications de la dentition. - Reconnaitre des comportements favorables à sa santé. - Pratiquer, avec l'aide des professeurs, quelques moments d'une démarche d'investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion. - Choisir ou utiliser le matériel adapté proposé pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience. - Manipuler avec soin. - Restituer les résultats des observations sous forme orale ou d'écrits variés (notes, listes, dessins, voire tableaux).

Séances :

  1. Comment sont mes dents ?
  2. Evolution des dents
  3. A quoi servent nos dents ?
  4. Hygiène des dents

9 542 E. Bouige le 29/01/2019
CE2
L'hygiène corporelle

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre des comportements favorables à sa santé. - Mettre en œuvre et apprécier quelques règles d'hygiène de vie : variété alimentaire, activité physique, capacité à se relaxer et mise en relation de son âge et de ses besoins en sommeil, habitudes quotidiennes de propreté (dents, mains, corps).

Séances :

  1. Découvrir la notion de l'hygiène corporelle
  2. Séance 2 ; comprendre ce qu'est un microbe
  3. Séance 3 ; les gestes au quotidien pour être propre
  4. Evaluation

11 560 E. Duquenoy le 26/01/2019
CP
Les états de l'eau

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états. - Reconnaitre les états de l'eau et leur manifestation dans divers phénomènes naturels. - Comprendre les notions de changements d'états de la matière, notamment la solidification, la condensation et la fusion. - Connaître quelques propriétés des solides, des liquides et des gaz. - Connaître les états de l'eau (liquide, glace, vapeur d'eau).

Séances :

  1. Evaluation diagnostique

2 838 A. Balguerie le 26/01/2019
CP
BRJV Flotte coule

Sciences

4 séance(s)

Recueil des représentations Expériences Défi scientifique: faire flotter une bille Poussée d'Archimède: Résistance de la bouteille enfoncée dans l'eau

Objectif(s)

- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l'eau et/ou l'air.

Séances :

  1. Séance 1 : Recueil des représentations
  2. Séance 2 Expérience
  3. Séance 3: Défi scientifique "Faire flotter une bille"
  4. Séance 4: La poussée d'Archimède

10 658 G. Marchand le 23/01/2019
CE1
La croissance

Sciences

5 séance(s)

À travers des radiographies

Objectif(s)

- Observer les modifications de la dentition. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure). - Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Séances :

  1. lecture Album + interrogation
  2. Reconstitution d'un squelette
  3. Comment grandit-on ? La croissance des os.
  4. Composition de la dentition
  5. Les dents de lait

9 596 N. Marcellin le 15/01/2019
CP
Je grandis 1

Sciences

1 séance(s)

S'interroger sur la croissance de son corps et ses changements morphologiques par la comparaison de photos

Objectif(s)

- Comprendre le cycle de vie des êtres vivants. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure).

Séances :

  1. Je grandis

4 250 L. NEHARI le 10/01/2019