Education physique et sportive en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 4 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM1 - CM2
Tchoukball

EPS

2 séance(s)

séquence de découverte du tchoukball

Objectif(s)

- conduire et maitriser un affrontement collectif sans contact - apprendre a anticiper les mouvements de la balle - apprendre à se répartir sur une surface à défendre - améliorer ses habilités motrices

Séances :

  1. Découverte
  2. Observation des camarades / grilles de suivi des progrès individuels et collectifs
CM1 - CM2
Jeux collectifs vers le base-ball

EPS

Arts plas.

1 séance(s)

6 jeux pour développer l'activité base-ball

Objectif(s)

- Maintenir un engagement moteur efficace sur tout le temps de jeu prévu. - Rechercher le gain de l'affrontement par des choix tactiques simples. - Se reconnaitre attaquant / défenseur. - Coopérer pour attaquer et défendre. - Accepter de tenir des rôles simples d'arbitre et d'observateur. - S'informer pour agir. - Participer à la définition des règles communes dans le cadre adéquat.

Séances :

  1. Séance 1: le jeu du château
CE2 - CM1 - CM2
Courir longtemps / Course de durée

EPS

EPS

6 séance(s)

Gérer son effort : - courir régulièrement, - connaître ses limites, - connaître et maîtriser son allure de course. Trois nécessités : - Observer les indicateurs physiologiques (couleur du visage, essoufflement, pouls, transpiration, sensation d'aisance, rythme respiratoire) ; - Travailler la régularité de la course ; - Travailler à différentes vitesses.

Objectif(s)

- Apprendre à gérer son effort ; - Cycle 2 : mobiliser ses ressources pour courir entre 6 et 12 minutes ; - Cycle 3 : mobiliser ses ressources pour courir entre 8 et 15 minutes ; Pour chaque élève, il s'agira d'améliorer sa durée de course. Le projet de l'élève sera adapté à ses possibilités.

Séances :

  1. Séance 1 - Le jeu des pirates
  2. Séance 2 - Evaluation diagnostique
  3. Séance 3 - Régler son allure (1)
  4. Séance 4 - Evaluation formative
  5. Séance 6 - Evaluation sommative
  6. Séance 5 - Régler son allure (2)
CM1 - CM2
Ateliers athlétisme

EPS

1 séance(s)

Ateliers de découverte de l'athlétisme : Lancer loin courir vite course avec obstacle sauter loin foulées bondissantes

Objectif(s)

- Réaliser des efforts et enchainer plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus longtemps, plus haut, plus loin.

Séances :

  1. Atelier découverte de l'athlétisme
CM1 - CM2
Au fil du fleuve Charente

Langage

EPS

Sciences

Géog.

Ens. civique

Transv.

7 séance(s)

Objectif(s)

* Sciences et technologie : - Identifier des enjeux liés à l’environnement - Les êtres vivants dans leur environnement : identifier les composantes biologiques et géologique d’un paysage - Être sensibilisé à l’importance de l’eau et à la nécessité de l’économiser. * Géographie : - Découvrir les lieux où j’habite * Education physique et sportive : - Adapter ses déplacements à des environnements variés : • Lire le milieu et adapter ses déplacements à ces contraintes • Respecter les règles essentielles de sécurité * EMC : - Sensibilité : soi et les autres • Le soin de l’environnement immédiat et plus lointain * Socle commun : - Systèmes naturels et les systèmes techniques • Décrire et questionner ses observations. • Connaître l'importance d'un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé et comprendre ses responsabilités individuelle et collective. • Prendre conscience de l'impact de l'activité humaine sur l'environnement, de ses conséquences sanitaires et de la nécessité de préserver les ressources naturelles et la diversité des espèces.

Séances :

  1. Débat
  2. Vérification des hypothèses
  3. Le trajet du fleuve Charente
  4. Randonnée pédestre : découverte des bords de la Charente
  5. Retour sur la sortie
  6. Faune et flore observées du bord de Charente
  7. Présentation des affiches
CM1 - CM2
Natation - niveau 1 (nageurs)

EPS

3 séance(s)

séances de natation pour un cycle complet d'une dizaine de séances au CM1CM2. séance 1 : évaluation séance 2 : regroupe les ateliers en activités décrochées séance 3 : regroupe les scénarios (enchaînement et jeux à partir des ateliers)

Objectif(s)

- rendre l'élève automne en milieu aquatique pour garantir sa sécurité - développer sa motricité - pratiquer des règles, assumer des rôles et des responsabilités - apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière

Séances :

  1. Évaluation initiale
  2. Présentation des ateliers
  3. Scénarios des séances - faire tourner les ateliers sur 10 séances
CM2
Le patinage (Trottinette, roller et skate)

EPS

5 séance(s)

Une courte séquence de 5 séances afin de découvrir, se familiariser et progresser avec différents engins à roulettes (trottinette, skateboard et roller). L'objectif principal est de se déplacer à roller mais les autres engins permettent de faire 3 ateliers tournants (skate et trottinette se font en autonomie ou sous forme de défi). Des fiches d'auto-évaluation et d'installation des ateliers permettront aux élèves de travailler leur autonomie.

Objectif(s)

- Adapter sa motricité à des situations variées. - Apprendre par l'action, l'observation, l'analyse de son activité et de celle des autres. - Assumer les rôles sociaux spécifiques aux différentes APSA et à la classe (joueur, coach, arbitre, juge, observateur, tuteur, médiateur, organisateur...). - Assurer sa sécurité et celle d'autrui dans des situations variées. - Adapter l'intensité de son engagement physique à ses possibilités pour ne pas se mettre en danger. - Réaliser, seul ou à plusieurs, un parcours dans plusieurs environnements inhabituels, en milieu naturel aménagé ou artificiel. - Connaitre et respecter les règles de sécurité qui s'appliquent à chaque environnement. - Conduire un déplacement sans appréhension et en toute sécurité. - Adapter son déplacement aux différents milieux. - Aider l'autre.

Séances :

  1. Séance 1 - Situation de référence
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5 - Situation de référence - Évaluation
CM2
Saut en hauteur

EPS

6 séance(s)

A partir du travail de la DIRECTION DES SERVICES DÉPARTEMENTAUX DE L’ÉDUCATION NATIONALE DE SEINE ET MARNE / GROUPE EPS 1er DEGRÉ 2013-2014

Objectif(s)

-Déterminer progressivement son pied d’appel -Enchaîner un élan et un saut en ciseaux -Déterminer sa distance d’élan et son axe -Etalonner sa course d’élan -Courir en accélération progressive -Réaliser une performance mesurée

Séances :

  1. Séance1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
  6. Séance 6
CM2
Saut en longueur

EPS

6 séance(s)

A partir du travail de la DIRECTION DES SERVICES DÉPARTEMENTAUX DE L’ÉDUCATION NATIONALE DE SEINE ET MARNE / GROUPE EPS 1er DEGRÉ 2013-2014

Objectif(s)

- Prendre une impulsion sur le pied d’appel - Réaliser un élan en accélération - Construire une course d’élan - Réaliser une trajectoire vers le haut - Construire une trajectoire vers le haut et l’avant - Optimiser toutes ses ressources

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
  6. Séance 6