Etude de la langue française en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 37 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Le groupe nominal

Lecture

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Révisions des natures de mots pour comprendre ce qu'est le groupe nominal.

Objectif(s)

- Être capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales. - Identifier et repérer les groupes nominaux.

Séances :

  1. Identifier les groupes nominaux

1 79 E. Gaya le 02/12/2018
CM2
Le groupe nominal

Lecture

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

1 séance(s)

Révisions des natures de mots pour comprendre ce qu'est le groupe nominal.

Objectif(s)

- Être capable de mobiliser des connaissances grammaticales et lexicales. - Identifier et repérer les groupes nominaux.

Séances :

  1. Identifier les groupes nominaux

1 79 E. Gaya le 02/12/2018
CM2
phrase simple, phrase complexe, proposition juxtaposée ou coordonnée

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les constituants d’une phrase simple et les hiérarchiser.

Séances :

  1. phrase simple et une phrase complexe
  2. phrase simple et une phrase complexe trace écrite et pour aller plus loin
  3. proposition juxtaposée et coordonée, entraînement

2 60 S. Le Coz le 28/11/2018
CM1
Les noms génériques et les noms particuliers

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat (mots concrets : ex. un pommier est un arbre fruitier). - Analyser le sens des mots  catégorisations (termes génériques/spécifiques). - Utiliser des mots précis pour s’exprimer - Regrouper des mots par familles

Séances :

  1. Les noms génériques et les noms particuliers
  2. Les noms génériques et les noms particuliers

6 747 M. CHÂTELAIN le 28/11/2018
CM2
Les mobiles

Langage

Lexique

Géom.

Sciences

Transv.

4 séance(s)

Réalisation d'équilibres à partir d'un ou deux fléaux et de 1 à 4 épingles à linge. Fabriquer son propre mobile pour Noël avec des figures en origami.

Objectif(s)

- Reconnaître et identifier un mobile. - Elaborer des hypothèses et les représenter par un dessin. - Comprendre la notion d'équilibre. - Savoir équilibrer un mobile - Connaître le vocabulaire: équilibre, fléau, axe, mobile

Séances :

  1. L'équilibre
  2. Réalisation
  3. Les différents sens
  4. Les cubes

0 112 A. BEAUDOIN le 28/11/2018
CE2 - CM1
LE FEMININ DES NOMS ET DES ADJECTIFS

Ortho.

Ortho.

5 séance(s)

savoir reconnître le masculin et le féminin d'un nom et d'un adjectif et faire les transformations nécessaires pour changer le genre

Objectif(s)

-Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms,déterminants,adjectifs) -Observer les marques du genre entendues et écrites

Séances :

  1. SEANCE D'APPRENTISSAGE SUR LES NOMS SIMPLES
  2. LE FEMININ DES NOMS DONT LA CONSONNE DOUBLE
  3. LES IRREGULARITES DU FEMININ
  4. ENTRAINEMENT AVANT L'EVALUATION
  5. EVALUATION

6 583 S. Perrigaud le 26/11/2018
CM1 - CM2
Faire des dictées en CM1 - CM2

Ortho.

2 séance(s)

Cette séquence vise à proposer une démarche ritualisée permettant aux élèves de s'entraîner et de progresser quotidiennement en orthographe.

Objectif(s)

- Connaître et respecter les règles orthographiques en vigueur

Séances :

  1. Dictée quotidienne
  2. Dictée bilan

0 62 E. CRUX LA VILLE le 25/11/2018
CM1 - CM2
LA GRAMMAIRE AU JOUR LE JOUR A3 P2 S3.

Gram.

1 séance(s)

Structuration du présent des auxiliaires et aller

Objectif(s)

Savoir conjuguer au présent les verbes être, avoir, aller.

Séances :

  1. Mise en valeur de la conjugaison des verbes être, avoir, aller

1 33 A. HYAU le 23/11/2018
CM1 - CM2
L'histoire télégramme

Gram.

3 séance(s)

Séquence d'étude de la langue autour de l 'histoire télégramme de Bernard Friot Fait suite à une séquence sur les groupes nominaux. Fait suite également à un travail sur le télégramme et le morse en sciences.

Objectif(s)

- Approfondir la connaissance de la phrase. - Différencier les classes de mots, les utiliser. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait de l’indicatif, l’impératif présent et le conditionnel présent...

Séances :

  1. L'histoire télégramme
  2. Des déterminants pour comprendre et dire un peu mieux.
  3. les fonctions principales d'une phrase

0 174 T. Lebreuvaud le 19/11/2018