Grammaire en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 50 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Le complément du nom

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître le complément du nom. Socle commun: Connaissances : - la nature des mots et leur fonction Programmes 2008: - reconnaître le complément du nom. Niveaux de maîtrise: Fonctions : Niveau 1 : j’identifie les fonctions de base dans des phrases simples : le sujet. Niveau 2 : j’identifie le COD et le COI. Niveau 3 : j’identifie les fonctions de l’adjectif et je connais les verbes d’état. Niveau 4 : j’identifie les compléments circonstanciels, le complément du nom. Niveau 5 : j’identifie le sujet, les fonctions de l’adjectif, les divers compléments dans des phrases simples ne contenant qu’un seul complément en me posant la bonne question (quoi, où, …) Niveau 6 : j’identifie les fonctions des mots même dans des cas complexes (sujet éloigné, inversé, distinction attribut / CCM, compléments multiples, …)

Séances :

  1. Les prépositions
  2. Etude du groupe nominal
  3. Le complément du nom

3 709 D. D. le 09/07/2013
CM2
Les propositions dans la phrase

Gram.

3 séance(s)

L'objectif est de comprendre à partir de manipulation qu'une phrase peut comprendre trois types de propositions

Objectif(s)

distinguer les propositions subordonnées, principales et indépendantes

Séances :

  1. Former des phrases
  2. Les propositions subordonnées et les propositions principales
  3. les propositions indépendantes

6 880 C. Gautier le 16/06/2013
CM2
les compléments essentiels

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

différencier les compléments connaitre les différentes formes qu'ils peuvent prendre utilsier les compléments d'objet

Séances :

  1. Les Compléments d'objets

3 421 C. Gautier le 01/05/2013
CM2
Bilan de géometrie

Gram.

1 séance(s)

5ème bilan de géometrie

Objectif(s)

Savoir reproduire un parallélogrammes

Séances :

  1. Les expansions du nom

1 82 K. Piper le 28/04/2013
CM1 - CM2
le passé simple

Gram.

4 séance(s)

L'objectif de cette séquence est d'être capable de savoir quand il est nécessaire d'utiliser le passé simple,mais aussi ête capable de conjuguer un verbe au passé simple

Objectif(s)

- reconnaitre un verbe au passé simple - connaite les terminaisons du passé simple

Séances :

  1. différencier le passé simple et l'imparfait
  2. Conjuguer les verbes du 1er groupe au passé simple
  3. Conjuguer les verbes au passé simple
  4. Conjuguer avoir et être au passé simple

55 6115 C. Gautier le 26/04/2013
CM1
La proposition relative

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer et utiliser les propositions relatives

Séances :

  1. Découverte
  2. Trace écrite et exercices d'entrainement
  3. Evaluation

6 1025 M. PASEK le 19/04/2013
CM1
Les adverbes

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

-Repérer les adverbes -Connaitre la fonction des adverbes

Séances :

  1. Découverte
  2. Exercices d'application

12 2256 M. PASEK le 18/04/2013
CM1
Les déterminants

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Identifier les déterminants dans une phrase. Reconnaître, nommer et utiliser les articles (définis, indéfinis) et les déterminants possessifs. Identifier et utiliser les déterminants démonstratifs. Rencontrer les déterminants interrogatifs, les articles contractés.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Lister les déterminants
  3. Entraînements

21 3365 A. JOVER le 31/03/2013
CM1 - CM2
Les relatives

Ecrit.

Gram.

3 séance(s)

Identifier les relatives, les manipuler. S'en servir pour améliorer les textes de la classe

Objectif(s)

Grammaire: identifier les relatives Production écrite: améliorer les textes de la classe et construire son propre style.

Séances :

  1. Reconnaître une relative
  2. Entraînement et approfondissement
  3. Améliorer ses productions écrites

6 1055 P. Desbarbieux le 20/03/2013