Grammaire en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 7 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Les contes

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Arts plas.

Musique

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

Arts plas.

Musique

19 séance(s)

Travaux sur la structure d'un conte et des notions de grammaire, orthographe, lexique en vue de la création d'un recueil de contes numérique. Ce travail sera l'objet de réalisations pluridisciplinaires avec la création de schémas, d'oeuvres artistiques et musicales.

Objectif(s)

écouter, lire, créer, écrire... Réconcilier les élèves avec l'écriture à travers leur attirance manifeste pour les contes.

Séances :

  1. Le vilain petit canard
  2. Lecture à haute voix des contes
  3. Les personnages, les lieux et le temps des contes
  4. Stimuler l'imagination
  5. Imaginer un conte
  6. Le garçon qui criait au loup
  7. Le schéma narratif des contes
  8. Les dialogues dans le conte
  9. Création d'un leporello
  10. Les portraits
  11. Ecriture de la situation initiale
  12. Écriture des contes
  13. Enrichir une phrase
  14. Enrichir un GN
  15. Créer une expression imagée
  16. Faire imaginer le lecteur
  17. Les connecteurs
  18. Le passé simple
  19. Voir et éviter les répétitions avec les nuages de mots

53 1780 C. Bieri le 26/03/2020
CE2 - CM1
PICOT A3 P4 S3

Gram.

4 séance(s)

- transposition au passé composé avec accords au masculin et au féminin. - activités sur les phrases : CC, CO, - vocabulaire : passer du groupe nominal à l'adjectif, suffixe en al

Objectif(s)

Voir les relations aux programmes.

Séances :

  1. J1 Transposition du texte
  2. J3 Transposition du texte
  3. J2 Activités sur les phrases.
  4. J4 Vocabulaire

0 61 A. HYAU le 19/02/2020
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P4 S2. (dupliquée) coronavirus

Gram.

5 séance(s)

- transposition de texte, - activité sur les groupes nominaux, - structuration du complément du nom.

Objectif(s)

Voir relations aux programmes

Séances :

  1. J1 LECTURE ET COMPREHENSION DU TEXTE
  2. J1 Transcription
  3. J2 Activités sur les groupes nominaux et classes de mots.
  4. J3 CM1 Structuration du complément du nom CE2 Activités sur les phrases.
  5. J4 CM1 Exercice de structuration sur les compléments du nom CE2 correction exercices

1 54 A. HYAU le 17/03/2020
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P4 S2.

Gram.

5 séance(s)

- transposition de texte, - activité sur les groupes nominaux, - structuration du complément du nom.

Objectif(s)

Voir relations aux programmes

Séances :

  1. J1 LECTURE ET COMPREHENSION DU TEXTE
  2. J1 Transcription
  3. J2 Activités sur les groupes nominaux et classes de mots.
  4. J3 CM1 Structuration du complément du nom CE2 Activités sur les phrases.
  5. J4 CM1 Exercice de structuration sur les compléments du nom CE2 correction exercices

1 76 A. HYAU le 16/03/2020
CM1 - CM2
Peter Pan - projet stage massé

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Construire un projet de classe de trois semaines autour du roman d'aventures Peter Pan.

Objectif(s)

- Lire ensemble tous les jours : en silence puis à haute voix, un chapitre par jour. - Associer la découverte d'un roman d'aventures avec des activités d'écriture et d'expression orale. - Travailler avec des dynamiques individuelles, de coopération et d'entraide.

Séances :

  1. chapitre 1 - L'arrivée de Peter
  2. réinvestissement chap 1 + lecture chapitre 2 - L'île réelle
  3. suite chapitre 2 - l'île réelle
  4. chapitre 3 -

1 130 S. Macabeo le 12/03/2020
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P4 S1

Gram.

5 séance(s)

- structuration des autres verbes au passé composé.

Objectif(s)

Voir les relations aux programmes.

Séances :

  1. DECOUVERTE DU TEXTE
  2. J1 Transposition du texte
  3. J2 Activités sur les phrases
  4. J3 Structuration du passé composé avec avoir.
  5. J4 Exercices de structuration

0 105 A. HYAU le 17/02/2020
CE2 - CM1
FRANCAIS PICOT A3 P3 S6-S7

Gram.

Ortho.

Lexique

Gram.

3 séance(s)

- structuration du passé composé des verbes du 1er groupe

Objectif(s)

Voir les relations au programme.

Séances :

  1. J1 Transposition du texte
  2. J2 Structuration du passé composé des verbes en -er avec l'auxiliaire avoir.
  3. J3 Exercices de structuration du passé composé.

0 132 A. HYAU le 05/01/2020
CM1 - CM2
Otto : L'autobiographie d'un ours en peluche

Lecture

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

9 séance(s)

Objectif(s)

Les élèves sont capables à partir d'une autobiographie de travailler la grammaire, l'orthographe, le vocabulaire et la conjugaison

Séances :

  1. Découverte d'un nouveau genre littéraire
  2. Le passé composé avec l'auxiliaire être
  3. L'antisémitisme et la guerre dans l'histoire d'Otto
  4. Les termes génériques et particuliers
  5. Compréhension de l'autobiographie d'Otto
  6. Orthographe -ment / -amment
  7. écriture d'une autobiographie
  8. les registres de langues
  9. Continuer la rédaction de l'autobiographie

11 319 C. GRIFFON le 24/02/2020
CM2
L'Imparfait de l'Indicatif

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent pour : - être et avoir ; - les verbes du 1er et du 2e groupe ; - les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. - distinguer temps simples et temps composés ; - comprendre la notion de participe passé.

Séances :

  1. (re) découverte
  2. Entraînement
  3. réinvestissement
  4. évaluation

6 261 M. Meeuros le 20/02/2020