Fiches de préparation, séquences en CM1 page 100

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CM1
Phrase simple et phrase complexe

Gram.

2 séance(s)

Séance n° 1 : Phase de recherche + institutionnalisation Séance n°2: entrainement

Objectif(s)

Connaître la composition d'une phrase simple, d'une phrase complexe et leurs caractéristiques grammaticales ( un verbe conjugué pour la phrase simple, plusieurs pour la phrase complexe...)

Séances :

  1. Découvrir la composition et les caractéristiques d'une phrase simple et complexe
  2. Mise en pratique de la notion: entrainement

0 324 L. FACHE le 23/10/2018
CM1 - CM2
Le rythme

Musique

6 séance(s)

Cette séquence a pour visée la pratique des percussions corporelles. Elle propose une progression dans l'apprentissage de la cellule rythmique retranscrite de manière vocale, puis percussive.

Objectif(s)

- Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. - Mobiliser son corps pour interpréter, le cas échéant avec des instruments. - Interpréter un chant avec expressivité en respectant plusieurs choix et contraintes précédemment indiqués.

Séances :

  1. Introduction aux notions de rythme
  2. Les percussions
  3. Apprentissage de la suite de la cellule rythmique
  4. Apprentissage de la fin de la cellule rythmique + chant
  5. Interprétation de la cellule rythmique ou de la cellule chantée en groupe classe
  6. Evaluation

28 2840 A. Malduca le 23/10/2018
CM1 - CM2
Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France

Géog.

2 séance(s)

séances suivant notre programmation spiralaire (sur deux ans) 1. Se loger dans un espace rural – 2. Se loger dans un espace urbain – 3. Se loger dans un espace périurbain – 7. Se cultiver et avoir des loisirs dans un espace urbain – 9. Se loger dans un espace touristique –

Objectif(s)

- Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France - Dans des espaces urbains. - Dans un espace touristique.

Séances :

  1. 1. Se loger dans un espace rural
  2. 1. Se loger dans un espace rural

0 236 M. Bougard le 22/10/2018
CM1
Les volcans

Sciences

2 séance(s)

Les élèves reviennent d'un séjour à La Garrotxa au cours duquel ils ont découvert les volcans. Ils ont travaillé le sujet dans leur langue maternelle, nous ferons en français quelques lectures et recherches pour aboutir à un panneau synthétique en guide de conclusion.

Objectif(s)

Travailler la compréhension orale via une vidéo, travailler la lecture compréhension via de petits textes scientifiques adaptés à l'âge et aux capacités des enfants, travailler le plurilinguisme par le biais du vocabulaire et l'interculturel par une comparaison du site de La Garrotxa et de celui des volcans d'Auvergne ou du Piton de la Fournaise. - Découvrir des paysages, la géologie locale, les interactions avec l'environnement et le peuplement. - Connaître les phénomènes géologiques traduisant l'activité interne de la Terre (volcanisme, tremblements de terre, ...).

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un volcan?
  2. Qu'est-ce qu'un volcan? 2

2 42 M. Metais le 21/10/2018
CM1
L'alimentation

Sciences

3 séance(s)

S'alimenter correctement.

Objectif(s)

Expliquer les besoins variables en aliments de l'être humain ; l'origine et les techniques mises en œuvre pour transformer et conserver les aliments : - Aborder la notion d'apports alimentaires : qualité et quantité. - Comprendre les notions d'apports discontinus (repas) et besoins continus. - Connaître la notion d'hygiène alimentaire.

Séances :

  1. Ce que je mange...
  2. Classons les aliments
  3. Classons mes repas quotidiens

8 307 F. Panchout le 19/10/2018
CM1
Le royaume de Clovis Ier

Langage

Lecture

Ecrit.

Histoire

1 séance(s)

Qui est Clovis Ier et quels impacts a-t-il eu sur le royaume des Francs ?

Objectif(s)

- Thème 1 : Et avant la France ? - Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? - Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens? - Les grands mouvements et déplacements de populations (IV-Xe siècles). - Clovis et Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l'empire romain.

Séances :

  1. Le royaume de Clovis Ier

2 160 S. Broyart le 18/10/2018
CM1 - CM2
Ateliers français

Gram.

3 séance(s)

Le principe est de différencier les demande en relation avec la grammaire au jour le jour. Lundi 3 groupes différents pour la transposition. Mardi / Jeudi : 2 rotations de 20 min chacune.

Objectif(s)

- Identifier les constituants d’une phrase simple et les hiérarchiser. - Analyser le groupe nominal : notions d’épithète et de complément du nom.

Séances :

  1. Lundi (transposition différenciée)
  2. Séance d'Atelier mardi/jeudi
  3. Bilan de la semaine.

0 69 C. CASTELLAIN le 18/10/2018
CE2 - CM1 - CM2
Le plastique dans l'art

Arts plas.

4 séance(s)

4 séances autour du plastique dans l'arts, plus particulièrement sur la bouteille en plastique. La dernière séance servira d'évaluation.

Objectif(s)

- Savoir représenter en 2D, 3D et en relief - Réaliser une production artistique originale

Séances :

  1. Représentation en 2D et 3D à partir d’un objet réel
  2. Production 2D vers le relief
  3. Les références artistiques
  4. Evaluation

1 321 S. MOHAMED YOUSSOUF le 17/10/2018
CM1 - CM2 - ULIS
La dictée

Ortho.

5 séance(s)

La dictée, dans ses différentes modalités, offre aux élèves l'occasion de se concentrer exclusivement sur la réflexion logique et la vigilance orthographique que nécessite la transcription d'un texte qui leur est lu. Cet exercice présente l'avantage, pour les élèves, de travailler des compétences précises qui peuvent être identifiées, sériées et annoncées par le professeur. À l'école élémentaire, l'exercice de la dictée doit s'installer quotidiennement. JM BLANQUER Bo Avril 2018

Objectif(s)

- Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’au moins 10 lignes en mobilisant les connaissances acquises en vocabulaire, grammaire et orthographe. - Respecter la convention de la coupe syllabique à la ligne. - Écrire sans erreur les homophones grammaticaux déjà étudiés. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Dictée Flash
  2. Prolongements
  3. Dictée Flash 2
  4. Dictée Flash 3
  5. Dictée Bilan

0 77 P. CHALIER le 15/10/2018