Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 163 par S. RIOLLET-MARTIN

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CM1
I like/I don't like

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre des mots familiers et des expressions courantes. - Établir un contact social (saluer, se présenter, présenter quelqu'un...).

Séances :

  1. What do you like ? Do you like ?
  2. I like at school, at home
  3. Affichage

7 210 C. ROBINEAU le 27/10/2020
PS
Laisser des traces

Arts visuels

1 séance(s)

Laisser des traces de différentes couleurs et avec différents matériaux

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

Séances :

  1. Traces d'automne

2 240 L. Millot le 11/10/2020
CE2
dictées variées

Gram.

5 séance(s)

A travers des dictées de formes variées, les élèves réinvestissent les notions de grammaire, de conjugaison et de lexique sur le thème de la cuisine.

Objectif(s)

réinvestir les savoirs et savoir-faire acquis en étude de la langue pour mieux comprendre des textes et mieux écrire (en liason avec le projet recettes de cuisine)

Séances :

  1. parcours de phrase
  2. phrase donnée du jour
  3. parcours de phrase
  4. dictée choix multiple
  5. dictée choix multiple

0 62 E. LECOEUR le 26/10/2020
MS - GS
Parachute

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux.

Séances :

  1. Parachute

9 299 A. Gosset le 27/10/2020
CE2
Dictées évolutives

Gram.

6 séance(s)

dictées évolutives permettant de travailler accord Sujet/verbe, accord dans le GN et groupes non indispensables dans la phrase.

Objectif(s)

Produire, sous la dictée, une phrase correcte afin d'appliquer et de réinvestir le savoir et savoir-faire acquis en grammaire, conjugaison, orthographe et lexique.

Séances :

  1. dictée 1
  2. dictée 1
  3. dictée 1
  4. dictée 1
  5. dictée 1
  6. dictée 1

0 78 E. LECOEUR le 26/10/2020
CM1
Le temps

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Etre capable de comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur lui-même, sa famille et son environnement immédiat (notamment scolaire). - Etre capable de comprendre des mots familiers et des phrases très simples. - Etre capable de communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à l'aider à formuler ce qu'il essaie de dire.

Séances :

  1. Les jours de la semaine
  2. Les jours de la semaine (2)
  3. Les moments de la journée
  4. Les moments de la journée 2
  5. Les moments de la journée 2

2 70 M. CABALOUE le 25/10/2020
CE2
Jeux collectifs sans ballon

EPS

6 séance(s)

jeux collectifs sans ballon

Objectif(s)

 identifier des rôles  assumer plusieurs rôles  élaborer une stratégie à plusieurs

Séances :

  1. Séance 1
  2. séance 2
  3. séance 3
  4. séance 4
  5. séance 5
  6. séance 6

30 1378 E. LECOEUR le 22/10/2020
CM2
P1S7: Distinguer les mots qui se ressemblent

Ortho.

3 séance(s)

Savoir differnecier les differents homophones grammaticaux

Objectif(s)

- Avoir conscience de quelques homophonies lexicales et grammaticales, et orthographie correctement les mots concernés.

Séances :

  1. distinguer les mots qui se ressemblent
  2. Ateliers J2: savoir distinguer les mots qui se ressemblent
  3. Ateliers J2: distinguer les mots qui se ressemblent

1 40 L. Marchand le 03/10/2020
CE2
Le groupe nominal

Gram.

4 séance(s)

Rappel de la notion de GN

Objectif(s)

Reconnaître le groupe nominal dans une phrase simple et identifier le nom au sein du groupe nominal

Séances :

  1. Revoir la notion de GN
  2. Repérer le groupe nominal simple
  3. Construction du groupe nominal simple
  4. Evaluation

6 619 A. LE FOLL le 22/10/2020