Fiches de préparation, séquences en GS page 50

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GS
Lancer, attraper, faire rouler

Motricité

4 séance(s)

Lancer pour viser, attraper un objet lancé, faire rouler un objet en maîtrisant la trajectoire.

Objectif(s)

- Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données. - Ajuster ses actions et ses déplacements en fonction de la trajectoire de l’objet qu’un autre lui envoie. - S’engager dans l’activité et élaborer des itinéraires ou des actions en réponse à un aménagement donné.

Séances :

  1. Lancer et attraper
  2. Lancer et attraper
  3. Lancer en faisant rouler, maîtriser la direction du lancer
  4. Parcours avec un objet

3 412 E. VANDE VOORDE le 09/12/2018
GS
APC graphisme et écriture

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Adopter une posture confortable.

Séances :

  1. Boucles
  2. Ecriture cursive
  3. Boucles

2 448 M. Vergès le 09/12/2018
MS - GS
Flotte et coule : le bateau

Le vivant

5 séance(s)

Objectif(s)

- Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, assembler, actionner…). - Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques accessibles par les 5 sens (couleur, forme, taille, odeur, bruit, masse, texture, dureté) ou d’autres propriétés physiques (opaque, transparent, translucide ; attiré ou non par l’aimant ; perméable, imperméable…). - Agir de manière raisonnée sur un matériau, choisir le bon matériau en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un projet. - Réaliser des constructions ; construire des maquettes simples en fonction de plans ou d’instructions de montage.

Séances :

  1. Langage autour de la course « La route du rhum »
  2. Création du plan de montage
  3. Qui flotte et qui coule
  4. Construction de la voile
  5. Assemblage final du bateau et tests

2 280 S. GOSSELIN le 06/12/2018
PS - MS - GS
L'automne

Oral

Ecrit

Arts visuels

Nombres

For/Grand.

Temps

Le vivant

Transv.

7 séance(s)

Découvrir la saison de l'automne

Objectif(s)

La succession des saisons: notion de temps Les caractéristiques de l'automne Réaliser des expériences scientifiques - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Diagnostique/ Entrée en séquence
  2. Les feuilles jaunissent et tombent
  3. Les nuages et la pluie
  4. L'escargot
  5. Champignon
  6. Les fruits et légumes de saison
  7. Les fruits à coque

45 3935 L. BOLOGNA le 02/12/2018
GS
Lancer

Motricité

4 séance(s)

Séquence sur le lancer - Athlétisme

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Les balles brûlantes
  2. Ateliers pour parfaire ses lancers
  3. Ateliers pour parfaire ses lancers
  4. Nouveaux ateliers pour parfaire ses lancers

7 673 A. BIOU le 28/11/2018
GS
Remplir sa production avec du graphisme

Arts visuels

1 séance(s)

Séance qui fait suite à une séquence en géométrie et espace

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Graphismes dans sa production

1 93 C. LEREBOURS le 27/11/2018
GS
Fresque de motifs

Arts visuels

2 séance(s)

Réalisation de deux fresques collectives utilisant différents

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Recherche de motifs
  2. Report des motifs en collectif

1 70 A. GUILLOCHON le 25/11/2018
GS
Exercices de motricité fine et d'alignement

Ecrit

2 séance(s)

Objectif(s)

- Prendre des repères dans l’espace feuille. - Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Course en slalom avec des petites voitures
  2. Décoration avec des gommettes

1 80 A. GUILLOCHON le 25/11/2018
GS
La marelle colimaçon

Oral

1 séance(s)

Jeu de plateau autour des syllabes

Objectif(s)

- Prendre conscience et dénombrer les syllabes d'un mot

Séances :

  1. La marelle colimaçon

2 205 A. Colin le 21/11/2018