Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière en maternelle (cycle 1) page 22 - fiches de préparation, séquences

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GS
Ma maison est la plus solide, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les propriétés des matériaux les plus courants

Séances :

  1. S'interroger sur la solidite des matériaux et la tester
GS
Mon clown voit rouge, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre la notion de circuit

Séances :

  1. Découvrir le défi et suivre une fiche de construction
  2. Tester des solutions, les présenter, conclure
GS
Le chemin de l'électricité, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

Reproduire un circuit fermé

Séances :

  1. Découvrir une lampe de poche, formuler des hypothèses et les confronter
  2. Reconstruire le circuit d'une lampe de poche
  3. Reconstruire le circuit d'une lampe de poche : interrupteur
GS
Les p'tits dépanneurs, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre le rôle du générateur

Séances :

  1. Comprendre le rôle de l'interrupteur
  2. Comprendre le rôle des piles et dépanner un appareil
GS
Y a-t-il un fil dans l'objet ?, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Différencier les objets mécaniques des objets électriques

Séances :

  1. Découvrir, poser le problème et trouver un critère de classement
  2. Réinvestir ses connaissances
GS
Le défi des constructeurs, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Concevoir un mode de propulsion sans contact

Séances :

  1. Découverte du défi et recherche de solutions
  2. Réalisation du défi et conclusion
GS
Les constructeurs de voiture, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

Construire une maquette d'objet roulant

Séances :

  1. Débuter le projet
  2. Chercher des solutions techniques et les mettre en oeuvre
  3. Réalisation d'un véhicule en suivant une fiche de construction
GS
Les p'tits garagistes, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Démonter une voiture pour en nommer chaque partie

Séances :

  1. Faire émerger les représentations initiales et démonter une voiture
  2. Nommer les différentes parties d'une voiture
CP
Graine ou pas?

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier ce qui est végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants. Connaître les principales caractéristiques d'une graine. Trier et classer des éléments d'une collection en fonction de représentations initiales. Travailler en groupe. Observer pour se poser des questions. Utiliser des documents pour obtenir des informations. Différencier ce qui résulte d'une activité humaine et du monde naturel.

Séances :

  1. Trier des éléments pouvant être des graines.
  2. Mener l'enquête pour distinguer les graines des autres éléments.