Les productions plastiques et visuelles en maternelle (cycle 1) page 44 - fiches de préparation, séquences

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PS
Premières gommettes

Oral

Ecrit

Arts visuels

Le vivant

2 séance(s)

Cette unique séance a pour but de présenter les gommettes aux enfants, matériel probablement nouveau pour certains. Elle est précédée d'une séance d'observation du réel, pour donner du sens à la consigne donnée à l'élève.

Objectif(s)

- Contrôler et guider ses gestes par le regard. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Observer des phénomènes. - Observer les différentes manifestations de la vie animale et végétale. - Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions.

Séances :

  1. Observation des bulles
  2. Je reproduis les bulles qui montent

10 501 E. BERTRAND le 05/11/2015
PS - MS
Nous préparons les masques de "La Moufle"

Arts visuels

3 séance(s)

Nous préparons les masques qui serviront lors de la représentation de la pièce de théâtre "La Moufle"

Objectif(s)

- Explorer librement et laisser des traces spontanées avec différents outils. - Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle.

Séances :

  1. Nos masques de Souris et de Renard
  2. Nos masques de lièvre et de sanglier
  3. nos masques d'ours

2 139 P. BARTH le 25/01/2016
MS - GS
"Ensemble multicolore" à la manière de Vassily Kandinsky

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

Etudier une oeuvre et s'en inspirer pour créer la sienne.

Séances :

  1. Etude de l'oeuvre et support
  2. Formes, gommettes et ronds multicolores

7 534 J. Cocquerelle le 16/01/2016
GS
Les décorations de Noël

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Le sapin de Noël
  2. Le prénom
  3. le sucre d'orge

3 120 L. Budano le 20/12/2015
GS
Maîtrise du geste au travers des mandala

Arts visuels

6 séance(s)

Objectif(s)

- Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. premiers essais de tracés
  2. découverte des mandala
  3. travail sur les productions effectuées
  4. entraînement au remplissage par des formes géométriques
  5. remplissage des mandala
  6. confrontation et présentation d'autres mandalas

5 213 M. Ciais le 12/12/2015
PS
Fabriquer un sapin de Noël fait de trace de mains d'enfants

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

- Expérimenter différents outils.

Séances :

  1. Réalisation de l'arbre

4 227 E. Contal le 10/12/2015
PS - MS - GS
carte de voeux fin d'année

Arts visuels

2 séance(s)

je vais présenter les étapes pour réaliser une carte de fin d'année

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. bonhomme de neige
  2. flocon de neige

6 268 C. Tellier le 30/11/2015
PS - MS - GS
Les couleurs d'automne

Oral

Arts visuels

Temps

Le vivant

4 séance(s)

Objectif(s)

Créer un nuancier de couleurs de l'automne.

Séances :

  1. Découverte des caractéristiques de l'automne
  2. Recherche sur les mélanges de couleurs
  3. Création d'un nuancier de couleurs
  4. Lecture d'albums sur la couleur

18 859 M. Legast le 23/11/2015
MS
Art et Hasard

Arts visuels

Nombres

2 séance(s)

Production plastique à la manière de Mondrian et Vasarely où c'est le dé qui décide de l'emplacement et de la couleur des cases peintes et/ou des formes utilisées.

Objectif(s)

- Reconnaître les symboles analogiques et les utiliser pour exprimer une quantité. - Dire la suite des nombres jusqu’à six. - Lire les nombres écrits jusqu’à six. - Rencontrer et reconnaître certains nombres écrits dans les activités de classe, jeux. - Connaitre une dizaine d’œuvres de différentes époques et dans différents domaines. artistiques.

Séances :

  1. Les couleurs
  2. Les formes

2 130 C. ROYER-VINICIO le 12/11/2015