Arts plastiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 7 - fiches de préparation, séquences

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CP
PROJET AUTOUR DE L'EXPOSITION VISIONS ET CRÉATIONS DISSIDENTES

Arts plas.

6 séance(s)

De la préparation de la visite à l'exposition finale, parcours de la classe dans cet univers de l'art brut et apparentés, au sein du musée de la Création Franche à Bègles (musée local).

Objectif(s)

Au terme de la séquence, l'élève aura : -rencontré des œuvres et fréquenté un lieu culturel local; -éprouvé son ressenti, son étonnement voire son émerveillement face à des œuvres; -émis des questionnements faisant appel à son intelligence sensible; -fait et partagé avec d'autres une expérience marquante de la délectation esthétique; -réfléchi sur le monde, partagé et comparé son point de vue avec celui des autres.

Séances :

  1. Préparer la visite au musée de la Création Franche
  2. Pendant la visite
  3. Compte-rendu collectif après la visite du musée
  4. Utilisation de la contrainte du support
  5. Réalisation d'une oeuvre à partir des éléments vus lors de l'exposition
  6. Réalisation d'une oeuvre collective
CE2
Utilisation des feuilles d'arbres en arts plastique

Arts plas.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Dessiner un animal à partir de feuilles mortes
CP - CE1 - CE2
carte de Noël

Arts plas.

3 séance(s)

Production d'une carte de voeux, en plusieurs étapes. Fond de carte. (peinture) Sapin en coton-tige (collage). Texte. (Calligraphie) Inspiré du blog: http://cahierjosephine.canalblog.com/archives/2013/12/04/28532248.html

Objectif(s)

- Créer une carte de noël en utilisant plusieurs outils et supports. -

Séances :

  1. Le décors
  2. Le sapin
  3. Le mot
CP - CM2
ATELIERS CP/CM2

Arts plas.

2 séance(s)

Afin de créer des relations inter-cycle entre les CP et les CM2, les maitresses de ces deux classes ont décidé de mettre en place des ateliers d'Arts Visuels et de production d'objets à raison d'une séance par période.

Objectif(s)

Pour les CP : s'intégrer au sein de l'école par le biais d'activités plastiques / partager des moments d'échanges verbaux avec des élèves plus âgés. Pour les CM2 : tutorer les plus jeunes / les aider dans la compréhension et la réalisation d'un objet / créer du lien intergénérationnel et inter-cycle.

Séances :

  1. ATELIER HALLOWEEN
  2. ATELIERS D'HIVER
CE2
La narration en bande-dessinée

Arts plas.

4 séance(s)

Objectif(s)

Savoir organiser et raconter une histoire en quelques étapes. Savoir représenter visuellement une histoire à l’aide de différentes techniques plastiques dans l’espace des cases de bande-dessinée.

Séances :

  1. La mouche en 3 vignettes
  2. Les rencontres de la mouche
  3. Histoire de monstre
  4. Une péripétie inédite de Noiréblanc en 4 cases
CP - CE1
Le chant de la mer

Géom.

Arts plas.

5 séance(s)

* observation de différents personnages du film "Le chant de la mer" (vu en Ecole et Cinéma) * Travail sur le cercle pour créer des personnages * découverte d'artistes peintres, graphistes (Herbin, Delaunay, Karla Gerard) et réalisation de paysages à leur manière pour faire des décors de théâtre (lien avec un projet théâtre)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. - Reconnaitre les figures usuelles suivantes : cercle, carré, rectangle et triangle. - Reproduire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou des assemblages de ces figures sur du papier quadrillé ou pointé ou uni, avec une règle graduée, une équerre, et un compas. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Articuler le texte et l'image à des fins d'illustration, de création.

Séances :

  1. les cercles
  2. Tracer des cercles
  3. Découverte de l'oeuvre rythmes de Delaunay
  4. Réalisation collective de décors pour le théâtre à la manière de Karla Gérard
  5. Tracer des cercles
CM2
Mon prénom en japonais

Arts plas.

1 séance(s)

Dans le cadre d'un projet sur l'Asie, cette séquence permet une recherche sur les idéogrammes japonais.

Objectif(s)

À la fin de la séquence, l'élève doit être capable de reproduire son prénom en japonais, de tracer à l'encre les signes et d'interpréter les idéogrammes.

Séances :

  1. Mon prénom en japonais
CP - CE1
Peindre les branches des cerisiers japonais

Arts plas.

2 séance(s)

Cette séquence s'adresse à des élèves de cycle 2. Il s'agit de souffler sur une goute d'encre de Chine avec une paile pour créer des déplacements aléatoires de cette goutte et ainsi créer des branches et des ramifications de cerisier. Puis, il s'agit de peindre les fleurs de cerisier à la gouache, avec les doigts ou à l'aide d'un tampon (morceau de papier)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Utiliser le dessin dans toute sa diversité comme moyen d'expression.

Séances :

  1. Créer les branches du cerisier
  2. Créer les fleurs des branches du cerisier
CE2 - CM1
Beaux paysages...

Arts plas.

3 séance(s)

Découverte d'oeuvres d'art représentant des paysages.

Objectif(s)

- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.

Séances :

  1. Enquête Art - paysages
  2. Enquête Art - paysages
  3. Enquête Art - paysages