Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 12 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Un projet de magazine en ligne de notre quartier sur Madmagz

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Géom.

Temps

Espace

Orga. monde

TUIC

7 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir le monde du journalisme - S'initier à un nouvel outil numérique : le webmagazine (avec Madmagz) - Enquêter en redécouvrant son quartier sous un nouvel angle en comparant le passé au présent - Repérer et situer les éléments du quartier sur une carte - Coopérer et collaborer en recherchant et en mettant en commun des informations, des documents pour obtenir un premier jet des premiers articles - Mettre en page les articles sur Madmagz (écrit, police, couleurs, images, son) - Publier, visionner et partager son travail à toute l'école

Séances :

  1. La découverte du monde du journalisme et des magazines
  2. La naissance d'un projet de magazine numérique
  3. Les premiers articles de présentation des journalistes
  4. Enquête sur le terrain : la visite du quartier et des châteaux
  5. Le débrief en classe et premier jet des articles
  6. La mise en page des articles sur Madmagz
  7. La finalisation du projet
CE2
Un projet de magazine en ligne de notre quartier sur Madmagz

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Objectif(s)

- Découvrir le monde du journalisme - S'initier à un nouvel outil numérique : le webmagazine (avec Madmagz) - Enquêter en redécouvrant son quartier sous un nouvel angle en comparant le passé au présent - Repérer et situer les éléments du quartier sur une carte - Coopérer et collaborer en recherchant et en mettant en commun des informations, des documents pour obtenir un premier jet des premiers articles - Mettre en page les articles sur Madmagz (écrit, police, couleurs, images, son) - Publier, visionner et partager son travail à toute l'école

Séances :

  1. La découverte du monde du journalisme et des magazines
  2. La naissance d'un projet de magazine numérique
  3. Les premiers articles de présentation des journalistes
  4. Enquête sur le terrain : la visite du quartier et des châteaux
  5. Le débrief en classe et premier jet des articles
  6. La mise en page des articles sur Madmagz
  7. La finalisation du projet
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Objectif(s)

- Découvrir le monde du journalisme - S'initier à un nouvel outil numérique : le webmagazine (avec Madmagz) - Enquêter en redécouvrant son quartier sous un nouvel angle en comparant le passé au présent - Repérer et situer les éléments du quartier sur une carte - Coopérer et collaborer en recherchant et en mettant en commun des informations, des documents pour obtenir un premier jet des premiers articles - Mettre en page les articles sur Madmagz (écrit, police, couleurs, images, son) - Publier, visionner et partager son travail à toute l'école

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  1. La découverte du monde du journalisme et des magazines
  2. La naissance d'un projet de magazine numérique
  3. Les premiers articles de présentation des journalistes
  4. Enquête sur le terrain : la visite du quartier et des châteaux
  5. Le débrief en classe et premier jet des articles
  6. La mise en page des articles sur Madmagz
  7. La finalisation du projet
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Objectif(s)

- Découvrir le monde du journalisme - S'initier à un nouvel outil numérique : le webmagazine (avec Madmagz) - Enquêter en redécouvrant son quartier sous un nouvel angle en comparant le passé au présent - Repérer et situer les éléments du quartier sur une carte - Coopérer et collaborer en recherchant et en mettant en commun des informations, des documents pour obtenir un premier jet des premiers articles - Mettre en page les articles sur Madmagz (écrit, police, couleurs, images, son) - Publier, visionner et partager son travail à toute l'école

Séances :

  1. La découverte du monde du journalisme et des magazines
  2. La naissance d'un projet de magazine numérique
  3. Les premiers articles de présentation des journalistes
  4. Enquête sur le terrain : la visite du quartier et des châteaux
  5. Le débrief en classe et premier jet des articles
  6. La mise en page des articles sur Madmagz
  7. La finalisation du projet
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Objectif(s)

- Découvrir le monde du journalisme - S'initier à un nouvel outil numérique : le webmagazine (avec Madmagz) - Enquêter en redécouvrant son quartier sous un nouvel angle en comparant le passé au présent - Repérer et situer les éléments du quartier sur une carte - Coopérer et collaborer en recherchant et en mettant en commun des informations, des documents pour obtenir un premier jet des premiers articles - Mettre en page les articles sur Madmagz (écrit, police, couleurs, images, son) - Publier, visionner et partager son travail à toute l'école

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  1. La découverte du monde du journalisme et des magazines
  2. La naissance d'un projet de magazine numérique
  3. Les premiers articles de présentation des journalistes
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  5. Le débrief en classe et premier jet des articles
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Objectif(s)

- Découvrir le monde du journalisme - S'initier à un nouvel outil numérique : le webmagazine (avec Madmagz) - Enquêter en redécouvrant son quartier sous un nouvel angle en comparant le passé au présent - Repérer et situer les éléments du quartier sur une carte - Coopérer et collaborer en recherchant et en mettant en commun des informations, des documents pour obtenir un premier jet des premiers articles - Mettre en page les articles sur Madmagz (écrit, police, couleurs, images, son) - Publier, visionner et partager son travail à toute l'école

Séances :

  1. La découverte du monde du journalisme et des magazines
  2. La naissance d'un projet de magazine numérique
  3. Les premiers articles de présentation des journalistes
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CE1
exploitation oeuvre complète : la princesse, le dragon et le chevalier intrépide

Lecture

10 séance(s)

étude d'une oeuvre complète sans faire une analyse littéraire à chaque page.

Objectif(s)

- apprendre à comprendre une histoire - caractériser les personnages et anticiper leurs émotions - faire un réseau de textes sur les chevaliers et les princesses. - Lire à voix haute - Etudier un vocabulaire nouveau

Séances :

  1. entrer dans l'album par la page de couverture
  2. l'attaque de l'école. De "De l'autre côté à le malheureux Georges"
  3. découverte de "Mais qu'est-ce que.....à dans un râle"
  4. jouer avec la maquette : de "Mais à dans un râle"
  5. Jules l'intrépide : de "A ces mots jusqu'à graves dangers"
  6. Les bulles de la pensée : de "A ces mots à graves dangers"
  7. raconter en prenant des indices sur l'illustration "de Ah à ricane Georges"
  8. raconter en utilisant les techniques apprises : " Mais tiens à NOUS L'AIDIONS !"
  9. texte 5 ! les connecteurs : de "alors que .. à tu es si faible"
  10. répondre à un questionnaire sur le texte 4
CE2
Ateliers conjugaison futur CE2

Gram.

3 séance(s)

Divers ateliers sont présentés aux élèves afin de mobiliser la connaissance du futur pour les verbes des 1er et 2e groupes et être et avoir, à l'oral et à l'écrit. - jeux de l'oie - mots croisés - mots cachés - logicos - coloriages magiques - bingo

Objectif(s)

- Mémoriser le futur pour : - être et avoir ; - les verbes du 1er groupe.

Séances :

  1. Ateliers conjugaison séance 1
  2. Ateliers conjugaison séance 2
  3. Ateliers conjugaison séance 3
CE2
Production d'écrit antonymes

Ecriture

3 séance(s)

Production d'un texte d'une demi-page environ mobilisant l'apprentissage de la notion d'antonymie.

Objectif(s)

- Produire de l'écrit. - Reconnaître et utiliser des antonymes. - Relire sa production et la corriger. - Améliorer son texte avec l'aide du professeur en tenant compte d'une typologie d'erreurs.

Séances :

  1. 1er jet
  2. 2e jet
  3. 3e jet/mise au propre