Grandeurs et mesures en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 5 - fiches de préparation, séquences

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CE2
La monnaie

Grd./Mes.

2 séance(s)

- revoir les différents billets et pièces de notre monnaie - travailler autour des nombreux échanges que l’on peut réaliser : les différentes façons de constituer une somme d’argent avec le moins de pièces ou de billets possible - travailler la notion de monnaie rendue.

Objectif(s)

Connaître les unités de monnaie. Calculer avec de la monnaie.

Séances :

  1. La monnaie
  2. Entrainement

3 135 M. NTI le 10/08/2019
ITEP
Les unités de temps

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les différentes unités de temps. - Savoir leur lien.

Séances :

  1. Rappel

2 72 M. Lacoste le 29/07/2019
CE2
Mesure de longueurs

Grd./Mes.

1 séance(s)

Séance 1: Bande unité et centimètre Séance 2: cm et mm Séance 3: m, dm, cm et mm Séance 4: km, m, dm, cm, mm Evaluation

Objectif(s)

- Mesurer des longueurs avec un instrument adapté: règle graduée, bande de papier… - Introduire le millimètre. - Connaitre la relation entre centimètre et millimètre. - Exprimer une mesure de longueur dans une ou plusieurs unités choisies ou imposées. - Connaitre les unités de mesure de longueurs. - Opérer sur les longueurs.

Séances :

  1. Séance 4: Je mesure des longueurs : km, m, dm, cm, mm

2 259 A. HAUATA le 05/06/2019
CE1
Grandeurs et mesures avec Picbille

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les relations entre les unités usuelles. - Comprendre les principes d'utilisation de la monnaie (en euros et centimes d'euros).

Séances :

  1. Les relations entre mètre et centimètre (1m, c'est 10 fois 10 cm ou encore 100 cm)
  2. Les relations entre mètre et centimètre (13 fois 10 cm, c'est 130 cm ou 1m et 30 cm)
  3. L'euro : 13 pièces de 10 centimes, 130 centimes ou 1 euro 30
  4. Lecture de l’heure (2)
  5. Les masses : le gramme

3 100 A. Garcia le 01/06/2019
CE1 - CE2
Les longueurs

Grd./Mes.

4 séance(s)

Module de 5 séances pour comparer , estimer et mesurer des longueurs avec une unité arbitraire puis la règle.

Objectif(s)

L'élève sera capable de mesurer des longueurs en vue de répondre à un problème de comparaison de longueur de périmètre.

Séances :

  1. Je compare des longueurs
  2. Je mesure avec une unité arbitraire
  3. Je mesure avec la règle
  4. en centimètres ou en mètres ?

21 1668 C. BERNUT le 08/05/2019
CE2
Les mesures de masses

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les unités du système métrique pour les masses. - Résoudre des problèmes dont la résolution implique éventuellement des conversions. - S’approprier un environnement informatique de travail.

Séances :

  1. Construire la notion de masse
  2. Création des groupes de niveaux
  3. Création des groupes de niveaux (2)
  4. Evaluation sommative

7 588 J. Baillie le 07/05/2019
CE1
Rendu de monnaie

Grd./Mes.

3 séance(s)

Cette séquence poursuit le travail commencé lors de ma séquence sur la monnaie

Objectif(s)

- Connaitre l'euro, les pièces et billets - Etre capable d'utiliser des équivalences pour rassembler une somme d'argent - Utiliser la monnaie : euros et centimes (faire l'appoint). - Savoir rendre la monnaie (sur des euros)

Séances :

  1. Rappel de la monnaie
  2. Rendre la monnaie (1/2)
  3. Rendre la monnaie (2/2)

2 154 E. Charvet le 27/04/2019
CM1 - CM2
Los problèmas de duradas

Grd./Mes.

4 séance(s)

Resòlvre de problèmas de duradas

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les unités de mesure des durées et leurs relations : jour, semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire. - Résoudre des problèmes en exploitant des ressources variées (horaires de transport, horaires de marées, programmes de cinéma ou de télévision, etc.).

Séances :

  1. Descobrir - Problèma de durada
  2. Estructuracion : creacion de la traça ecrita
  3. Entrainament
  4. Entrainament dins lo plan de trabalh

1 8 J. Courcelle le 26/04/2019
CP
La masse.

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

-Comparer et classer des objets selon leurs masses. -Utiliser une balance à plateaux, type Roberval (sans les unités de mesures). -Résoudre des problèmes de la vie courante.

Séances :

  1. Comment compare-t-on la masse des objets ?

0 168 I. ABDERAHIM le 06/04/2019