Grandeurs et mesures en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

A la fin de la séquence les élèves sauront comparer, estimer, mesurer des longueurs en utilisant les unités cm, dm, m et km. Ils connaitront aussi les relations entre ces unités.

Objectif(s)

Savoir comparer, estimer, mesurer des longueurs en utilisant les unités (cm, dm, m, km) et les instruments adaptés.

Séances :

  1. Comparaisons directes de longueurs
  2. Comparaisons indirectes de longueurs
  3. Introduction de l'unité : le cm (sous-multiple du mètre)

0 18 A. GARCIA le 27/12/2021
CE2
Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros

Grd./Mes.

3 séance(s)

- Retrouver les équivalences entre pièces et billets en euro - Rendre la monnaie - Bilan de la séquence (évaluation)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.

Séances :

  1. Retrouver les équivalences entre pièces et billets en euros
  2. Rendre la monnaie
  3. Bilan et évaluation de la séquence

0 75 M. GAGNANT le 14/09/2024
CE2
Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d'euros

Grd./Mes.

3 séance(s)

- Connaitre la relation entre centime d'euro et euro - Rendre la monnaie en euros et centimes d'euro - Bilan des apprentissages (évaluation)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.

Séances :

  1. Connaitre la relation entre centime d'euro et euro
  2. Rendre la monnaie en euros et centimes d'euro
  3. Bilan et évaluation de la séquence

1 55 M. GAGNANT le 02/08/2024
CE1
CE1

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

EPS

Arts plas.

Musique

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Ens. civique

TUIC

APER

APS

Transv.

1 séance(s)

Des exercices de mathématiques, français et sciences.

Objectif(s)

Aider les élèves à développer des connaissances.

Séances :

  1. CE2

5 141 S. Ka le 30/08/2024
CM1
Calculer et comparer les périmètres des polygones

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure (par exemple en utilisant une ficelle, ou en reportant les longueurs des côtés d’un polygone sur un segment de droite avec un compas) : - notion de longueur : cas particulier du périmètre ; - unités relatives aux longueurs : relations entre les unités de longueur et les unités de numération. - Calculer le périmètre d'un polygone en ajoutant les longueurs de ses côtés.

Séances :

  1. Calculer le périmètre d'un polygone 1/3
  2. Calculer le périmètre d'un polygone 2/3
  3. Calculer le périmètre d'un polygone 3/3
  4. Evaluation G&M4 et G&M5 Longueurs et périmètres

2 160 L. Clarys le 25/12/2023
CP
Monnaie : 1€, 2€ ou 5€

Grd./Mes.

3 séance(s)

Séance 1 : Qui a le plus ? Qui a le moins ? Séance 2 : Constituer une somme donnée Séance 3 : le jeu de la marchande Séance 4 : évaluation et prolongement vers le jeu du banquier

Objectif(s)

Distinguer la valeur de pièces et leur quantité. Additionner les pièces et les billets et comparer les sommes. Constituer une sommes avec des pièces et des billets. Réaliser des échanges pour constituer l'appoint pour acheter un objet ou valider une somme.

Séances :

  1. Qui a le plus ? Qui a le moins ?
  2. Constituer une somme donnée.
  3. Le jeu de la marchande

2 118 E. ERNIE le 13/12/2023
CP
Résoudre des problèmes impliquant des prix (1)

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les pièces et billets de 1€, 2€,5€,10€ - Réaliser des sommes en respectant des contraintes quant au nombre de pièces et billets. - Résoudre des problèmes impliquant la monnaie.

Séances :

  1. S1: Découvrir les pièces et les billets de 1€,2€,5€,10€.
  2. S2: Le jeu du porte-monnaie
  3. S4: Evaluation

1 87 K. Thomann le 28/10/2023
CM1
Connaitre les unités de mesure de longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et décimaux. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs en utilisant des nombres entiers et décimaux.

Séances :

  1. Connaitre et utiliser les unités de mesure de longueurs 1/3
  2. Connaitre et utiliser les unités de mesure de longueurs 2/3
  3. Connaitre et utiliser les unités de mesure de longueurs 3/3

1 203 L. Clarys le 11/10/2023
CP - CE1 - CE2
Saut en longueur et consolidation du nombre

Grd./Mes.

EPS

2 séance(s)

Voici une proposition de séance de saut en longueur avec mesure des performances des élèves. Une séance interdisciplinaire EPS et Maths. Elle peut se faire en fin de CP, pendant le CE1 ou en début de CE2.

Objectif(s)

- Savoir différencier : sauter haut et sauter loin. - Courir, sauter, lancer à des intensités et des durées variables dans des contextes adaptés. - Pendant l'action, prendre des repères extérieurs à son corps pour percevoir : espace, temps, durée et effort. - Comparer des objets selon leur longueur. - Utiliser le lexique spécifique associé aux longueurs : - plus long, plus court, plus près, plus loin, double, moitié - règle graduée - cm, dm, m, km.

Séances :

  1. Sauter le plus loin possible départ arrêté
  2. Travail sur le saut en longueur en mathématiques

4 168 O. Le Dantec le 22/09/2023