Fiches de préparation, séquences en CE1 page 184

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CE1
Conjuguer le verbe ALLER au présent

Gram.

4 séance(s)

adaptation de REEG pour les exercices, et d'une ressource inconnue sur Internet pour la S1...je ne sais pas qui mais merci, merci, merci!

Objectif(s)

- Conjuguer les verbes (faire), aller, (dire, venir), au présent de l’indicatif.

Séances :

  1. Découvrir la conjugaison du verbe ALLER au présent
  2. Exercices d'entrainement 1
  3. Exercices d'entrainement 2
  4. Evaluation

5 1098 D. Ricci le 18/05/2015
CE1
Les nombres de 0 à 999: ranger, comparer

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000. - Repérer et placer ces nombres sur une droite graduée, les comparer, les ranger, les encadrer.

Séances :

  1. Ranger des nombres compris entre 0 et 999
  2. Institutionnalisation comparaison

3 408 D. Ricci le 14/05/2015
CE1 - CE2
Nombres Pairs, nombres impairs

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cette séquence n'a pas d'interêt strict au sens du BO de 2008, mais elle permet d'introduire un élément de culture mathématique usuelle, de réviser la numération de position, d'approcher la division par 2.

Objectif(s)

- Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000.

Séances :

  1. Ce que sont un nombre pair et un nombre impair

6 809 D. Ricci le 14/05/2015
CE1
Mesurer des masses

Grd./Mes.

5 séance(s)

selon progression du fichier Compagnon Maths Fichier 2 chap 22 et fichier 3 chap

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes de longueur et de masse. - connaitre la relation entre kilogramme et gramme

Séances :

  1. Découverte - la balance et la comparaison
  2. Introduction d'un objet étalon
  3. Introduction des grammes et kilogrammes
  4. Exercices d'entrainement
  5. Evaluation

5 348 D. Ricci le 10/05/2015
CE1
Les jours fériés

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître la signification de quelques dates historiques du calendrier : 14 juillet 1789, 11 novembre 1918, 8 mai 1945.

Séances :

  1. Dates Historiques
  2. Evaluation

3 456 D. Ricci le 10/05/2015
CE1
Les figures planes

Géom.

2 séance(s)

Après avoir appris à distinguer les polygones des non polygones, cette séquence va avoir pour objectif de reconnaître des polygones particuliers (quadrilatères et triangles) et d'apprendre à les tracer.

Objectif(s)

- Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle rectangle. - Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier calque. - Connaître et utiliser un vocabulaire géométrique élémentaire approprié. - Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre ou gabarit de l’angle droit.

Séances :

  1. Reconnaître des figures planes: carré, rectangle, triangle rectangle
  2. Tracer des figures planes: carré, triangle, rectangle

6 404 A. RIGAUD le 22/04/2015
CE1 - CE2
A la découverte du circuit électrique

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Le but est de faire découvrir quelques notions de base d’un circuit électrique. La réalisation d’un jeu "électro" qui fonctionne est le projet final, mais chaque séance proposera divers problèmes à résoudre. - La démarche d’éveil proposée servira également de structuration afin de permettre aux enfants de découvrir une démarche exploitable dans n’importe quel domaine scientifique.

Séances :

  1. A la découverte du circuit électrique

7 279 V. Leemans le 22/04/2015
CE1 - CE2
Les fleuves de la France

Géog.

4 séance(s)

Cette séquence permet d'aborder la notion de fleuve, de différencier les différents fleuves de la France et de comprendre leurs rôles et les risques qui leur sont liés.

Objectif(s)

- Maîtriser le vocabulaire suivant : montagne, plaine, colline, vallée, plateau, falaise, littoral, rivière, fleuve, climat, agriculture, industrie, capitale. - S’orienter sur une carte, localiser des lieux les uns par rapport aux autres, utiliser un plan ou une carte pour repérer un itinéraire, prélever des informations sur une carte. - Comprendre le contenu d’un document statistique. - Découvrir et utiliser plans, cartes, planisphère, globe.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un fleuve ?
  2. Les rôles et les risques liés au fleuves
  3. Gare aux inondations
  4. Les principaux fleuves de France

0 203 L. Verdier louche le 18/03/2015
CE1
Les masses

Grd./Mes.

5 séance(s)

Cette séquence a pour but de faire comprendre la notion de masse en tant que grandeur. Apprécier la qualité d'un objet plus ou moins lourd. Séquence axée essentiellement sur la comparaison de masses.

Objectif(s)

- Comprendre la notion de masse - Comparer et classer des objets selon leur masse - Utiliser une balance à lecture directe ou Roberval pour effectuer des pesées simples et mesurer des masses - Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre, kilomètre et mètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro. - Résoudre des problèmes de longueur et de masse.

Séances :

  1. Comparer des masses
  2. Comparer et mesurer des masses avec un objet étalon
  3. Effectuer des pesées
  4. Connaître les unités usuelles pour mesurer des masses
  5. Evaluation

32 2416 A. RIGAUD le 10/03/2015